下學與上達：朱熹蒙學思想的哲學基礎.pdf

1、本文嘗試運用教育和哲學相交叉的研究方法，站在朱熹哲學思想的基礎來研究朱熹的蒙學思想。通過朱熹蒙學思想和“下學上達”的分析，一方面揭示出朱熹為何如此關注蒙學；另一方面，通過對朱熹蒙學“事”與其哲學思想、認識論和方法論關系上，來說明義理思辨與朱熹蒙學思想是如何貫通的，從一個側而來說明下學與上達的內(nèi)在聯(lián)系。 論文分7個部分，由引論、五個章節(jié)和結語組成。在引論部分，主要論述本人為何關注這個問題的原因，并對“下學上達”以及“蒙學”的概念進

2、行考察和界定，從而解決本文的概念基礎問題，為朱熹蒙學思想哲學基礎的定位提供理論支持。第一章通過對朱熹重視蒙學思想原因的背景考察，揭示朱熹所面臨的問題及其對問題的解決方案，交待本文的主要思路。第二章主要通過對朱熹蒙學教材的考察，揭示朱熹蒙學思想的切入點為“事”，并且是從三方面的“事”來作為起蒙學教材的主要內(nèi)容，即生活小事、養(yǎng)成規(guī)矩之事和歷史故事。第三章通過對“事”和其哲學思想關系的分析，深刻分析朱熹蒙學之“事”與禮即事即理的關系，從而說明