2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩79頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的重要性顯而易見,而人作為知識(shí)的主要載體,必然也扮演者及其重要的角色。所以,知識(shí)工作者進(jìn)入人們的視野,被人們廣泛關(guān)注也就成為一種必然。知識(shí)工作者有自己的特點(diǎn),其激勵(lì)方式自然也會(huì)不同,另外,工作倦怠普遍存在于社會(huì)工作環(huán)境中,知識(shí)員工的生產(chǎn)率必然大受影響。21世紀(jì),企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)是它所擁有的知識(shí)工作者,知識(shí)工作者通過其生產(chǎn)率為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,當(dāng)務(wù)之急就是要想辦法提高知識(shí)工作生產(chǎn)率。以往關(guān)于知識(shí)工作者的研究多集中在工作績(jī)效

2、、工作倦怠影響因素等方面,而對(duì)于三者之間的關(guān)系研究較少,特別是關(guān)于激勵(lì)機(jī)制與工作倦怠的研究,國內(nèi)實(shí)證研究幾乎沒有,都是一些定性研究。
  因此,本文在回顧以往研究的基礎(chǔ)上,提出三者之間的假設(shè)關(guān)系,以企事業(yè)單位的知識(shí)工作者為調(diào)查對(duì)象,采用實(shí)證研究的方法來檢驗(yàn)三者之間的關(guān)系。通過對(duì)文獻(xiàn)的閱讀,提出本研究的設(shè)計(jì)構(gòu)架;問卷調(diào)查是通過收集數(shù)據(jù),利用量表對(duì)被解釋變量進(jìn)行計(jì)量,逐項(xiàng)進(jìn)行各指標(biāo)以及各指標(biāo)間相互關(guān)系的分析,最終得出有關(guān)結(jié)論。對(duì)數(shù)據(jù)的

3、分析和處理采用SPSS17.0以及結(jié)構(gòu)方程模型中AMOS17.0軟件進(jìn)行,主要得出以下主要結(jié)論:(1)激勵(lì)機(jī)制在工作倦怠與生產(chǎn)率之間存在正向調(diào)節(jié)作用,即激勵(lì)機(jī)制會(huì)調(diào)節(jié)工作倦怠與知識(shí)工作者之間的關(guān)系,對(duì)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的感知越好,工作倦怠感會(huì)減少,生產(chǎn)率會(huì)提高;(2)激勵(lì)機(jī)制與工作倦怠之間存在顯著負(fù)相關(guān)關(guān)系,且激勵(lì)機(jī)制對(duì)工作倦怠有負(fù)向影響;(3)激勵(lì)機(jī)制與知識(shí)工作者生產(chǎn)率之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系,且激勵(lì)機(jī)制對(duì)知識(shí)工作者生產(chǎn)率有正向影響;(4)工

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論