企業(yè)員工培訓(xùn)中教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究.pdf

1、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Instructional System Design，簡稱 ISD）是教育技術(shù)學(xué)的重要研究領(lǐng)域，自其產(chǎn)生以來的近五十余年，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)由學(xué)校領(lǐng)域向企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的拓展已經(jīng)成為一個(gè)重要的發(fā)展趨勢。越來越多的企業(yè)認(rèn)識到了培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性，為了將 ISD更好地應(yīng)用于國內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，同時(shí)也為了加強(qiáng) ISD在企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)用中的理論研究，因此，有必要了解當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)中教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用現(xiàn)狀。因?yàn)橹挥欣迩瀣F(xiàn)狀，才能明確問題的所在，

2、并有針對性地運(yùn)用ISD理論與技術(shù)解決企業(yè)培訓(xùn)中所出現(xiàn)的問題，優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)過程，最終提高培訓(xùn)的有效性。
　　為了掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)在企業(yè)培訓(xùn)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，本研究運(yùn)用自編的“工作場所培訓(xùn)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用狀況”調(diào)查問卷對河北省8個(gè)地市42家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：被調(diào)查企業(yè)大都對員工培訓(xùn)給予了一定重視，反映為在培訓(xùn)制度的建立、培訓(xùn)師資的選擇、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入等方面均有較大成效，但在培訓(xùn)的實(shí)施過程中尚存在不足；ISD理論與技術(shù)

3、在企業(yè)員工培訓(xùn)中應(yīng)用狀況并不理想，在培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)策略制定及培訓(xùn)效果評估三個(gè)方面尤為欠缺，培訓(xùn)過程與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺乏有機(jī)結(jié)合。
　　企業(yè)培訓(xùn)的有效性歸根結(jié)底依賴于培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)，本研究在對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用ISD理論與技術(shù)、成人學(xué)習(xí)理論及企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)理論，設(shè)計(jì)并開發(fā)了基于現(xiàn)狀改進(jìn)的企業(yè)培訓(xùn)課程——《半導(dǎo)體照明技術(shù)培訓(xùn)課程》。在培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中，有針對性地運(yùn)用ISD的診斷技術(shù)、學(xué)習(xí)者分析技術(shù)