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1、該文首先介紹了計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用的理論基礎(chǔ)的演變,以及在最新發(fā)展的建構(gòu)主義教學(xué)理論影響下,現(xiàn)代CAI課件的主要發(fā)展方向和特點(diǎn);并通過(guò)一個(gè)CAI應(yīng)用模式的分類框架,著重探討了網(wǎng)上MIS教學(xué)與一般基礎(chǔ)課程教學(xué)的不同.論文進(jìn)而討論了網(wǎng)上超媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)方法與步驟,包括學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),教學(xué)策略(包括個(gè)別化學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)策略)的選擇,以及具體內(nèi)容的規(guī)劃與設(shè)計(jì);并針對(duì)超媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)中面臨的主要問(wèn)題,提出相應(yīng)的實(shí)踐解決方案.最后,論文介紹了GDSS
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