大學(xué)校園環(huán)境文化景觀研究.pdf

1、自古以來,大學(xué)校園即是文化的聚集地,肩負(fù)著傳承文化的使命。大學(xué)因其特殊的文化性,成為人們的美好向往。隨著社會的發(fā)展,大學(xué)校園的建設(shè)如火如荼地進(jìn)行著.然而在“千城一面”、“千校一面”的批判聲中,人們開始關(guān)注校園文化、校園景觀,開始尋求校園景觀與校園文化的切合點(diǎn),開始關(guān)注校園環(huán)境文化景觀。正是基于此,作者才將該方面的研究作為本碩士論文的選題內(nèi)容。
　　 作者通過收集、整理大量文獻(xiàn)資料,概括出大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的概念,并構(gòu)建出其景觀

2、體系,包括大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的構(gòu)成要素、類型及其文化內(nèi)涵。以南京市大學(xué)校園為例,對各景觀類型進(jìn)行科學(xué)的量化統(tǒng)計(jì)和分析,通過科學(xué)的景觀分析法,指出南京市大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的現(xiàn)狀及存在的問題和不足；探討解決問題的主要對策。
　　 具體研究內(nèi)容如下:
　　 第一部分為緒論。指出了論文研究的背景、目的與意義、研究方法和內(nèi)容等。
　　 第二部分為大學(xué)校園景觀的發(fā)展概況。介紹國內(nèi)外大學(xué)校園景觀的歷史發(fā)展情況,主要包括西方

3、自古典時(shí)期以來的發(fā)展情況,及中國自古代以來的發(fā)展情況。
　　 第三部分為相關(guān)概念解析。通過對文化、景觀、文化景觀、校園文化等相關(guān)概念的梳理,總結(jié)出大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的概念及其功能。
　　 第四部分為大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的構(gòu)成要素。主要有建筑、水景、植物、校園雕塑、景石、鋪裝和校園設(shè)施小品等。
　　 第五部分為大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的類型及其文化內(nèi)涵。本文總結(jié)了六類景觀類型,主要有歷史景觀、紀(jì)念景觀、標(biāo)志景觀、教育

4、景觀、藝術(shù)景觀和場景景觀,并結(jié)合國內(nèi)外的實(shí)際案例闡述各景觀類型的文化內(nèi)涵。
　　 第六部分為南京市大學(xué)校園環(huán)境文化景觀調(diào)查研究及綜合評價(jià)。主要包括兩方面的內(nèi)容:一是通過實(shí)地調(diào)查,總結(jié)南京市大學(xué)校園環(huán)境文化景觀現(xiàn)狀；二是南京市大學(xué)校園環(huán)境文化景觀的AHP模糊評價(jià)。本文從校園歷史景觀、校園紀(jì)念景觀、校園標(biāo)志景觀、校園教育景觀、校園藝術(shù)景觀和校園場景景觀六方面,制定了南京市大學(xué)校園環(huán)境文化景觀品質(zhì)綜合評價(jià)指標(biāo)體系,建立了大學(xué)校園環(huán)境文