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1、 為了了解學(xué)生在說明文寫作中最薄弱的環(huán)節(jié)以及哪些語篇錯(cuò)誤最影響作文的質(zhì)量，以便在以后的教學(xué)中開展有針對(duì)性的教學(xué)，本研究從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：中國(guó)英語專業(yè)學(xué)生所犯的語篇錯(cuò)誤有哪些；哪種語篇錯(cuò)誤出現(xiàn)的頻率最高；哪些錯(cuò)誤最影響作文的質(zhì)量。在分析的過程中，我們先找出語篇錯(cuò)誤然后進(jìn)行分類，最后用統(tǒng)計(jì)軟件EXCEL和SPSS對(duì)所收集的文本的語篇錯(cuò)誤進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。結(jié)果表明：(1)英語專業(yè)大三學(xué)生，雖然在詞句層次上具備了一定水平，但他們的文章卻存在大量的
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