從詞匯學(xué)角度探討英語詞匯的教與學(xué).pdf

1、詞匯是語言的三大要素之一，在語言教學(xué)中起著重要作用，英國語言學(xué)家威爾斯金曾說過：“沒有語法，人們表達(dá)的事物寥寥無幾，而沒有詞匯，人們則無法表達(dá)任何事物。”詞匯在語言中占有如此重要的地位，因此對詞匯教學(xué)進(jìn)行研究具有重要意義。英語教學(xué)者都清楚學(xué)生學(xué)好英語必須學(xué)習(xí)大量的詞匯，但面對如此多的生詞時(shí)，他們時(shí)常感到困惑、煩躁，因此教給學(xué)生一些有用的詞匯學(xué)知識，使之應(yīng)用于詞匯學(xué)習(xí)就顯得特別重要。因此，本文將探討英語詞匯，期望從中能找到教學(xué)詞匯的突破口

2、。本文主要從詞匯學(xué)的角度，采用構(gòu)詞法理論和語篇中的詞匯銜接理論來研究英語詞匯。 本文將通過對大量詞語的分析、研究來論述詞匯產(chǎn)生的原因，背景，在此基礎(chǔ)上并試圖發(fā)現(xiàn)詞匯發(fā)展的特點(diǎn)。本文期望能具有一定的實(shí)用價(jià)值，使英語學(xué)習(xí)者對詞的構(gòu)成及銜接有比較清晰的認(rèn)識，同時(shí)能激發(fā)英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣，幫助其有效擴(kuò)大詞匯量，靈活掌握英語詞匯。 本文擬從六個(gè)章節(jié)深入研究英語詞匯及詞匯教學(xué)。論文第一章主要介紹了英語詞匯的發(fā)展趨勢和研究目