我國高等體育院校網球專項課程的研究.pdf

1、高等體育院校的網球專項課對促進我國網球事業(yè)的快速發(fā)展、傳授網球理論知識和技能、提高我國網球項目開展的整體水平、培養(yǎng)高水平網球人才和教練人才、促進網球單項的推廣普及等方面具有重大意義。把握國內網球技戰(zhàn)術發(fā)展的水平和國際網球項目發(fā)展的趨勢、培養(yǎng)和提高學生綜合能力、適應社會發(fā)展需求的研究與探討，是網球專項課程深入改革和發(fā)展的主要目標。
　　文章采用文獻資料法，問卷調查法對我國高等體育院校網球專項課程的開展狀況進行調查研究表明：
　

2、　1.體育院校網球專項課的教學大綱中各個專業(yè)對專項課的教學目標要求均很高，但是區(qū)分度不高，一致性太強，部分體育院校的三個專業(yè)的教學目標相同；各體育院校理論教學內容基本涵蓋了網球的基礎知識及相關理論知識，技術課教學內容均注重基本技戰(zhàn)術及身體素質的訓練；體育院校中理論知識內容的學時安排體育教育專業(yè)所占比重最大，而在技能訓練方面運動訓練專業(yè)的學時安排明顯多于其它兩個專業(yè)；體育院校中考核方式分為基本技術、戰(zhàn)術能力、理論知識、平時成績，體育院校各

3、項考核內容的比例基本相同。體育教育專業(yè)的理論考核比例高于社體和運訓專業(yè)，基本技術和戰(zhàn)術能力考核比例運動訓練專業(yè)明顯高于社體和體教專業(yè)。
　　2．體育院校網球專項課實際教學過程中講解示范法、糾錯法以及分解與完整教學法是教師都會采用的方法，重復訓練法、比賽訓練法以及變換訓練法被使用的頻率也很高，而能提高學生學習樂趣，符合學生主體地位的多媒體教學法被使用的頻率較低。
　　3.體育院校網球專項課教學條件方面，教師隊伍的年齡構成比例呈