語(yǔ)用遷移對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響.pdf

1、語(yǔ)用遷移，作為語(yǔ)際語(yǔ)用學(xué)中的一個(gè)重要課題，是指將第一語(yǔ)言的語(yǔ)用知識(shí)遷移到實(shí)施第二語(yǔ)言的言語(yǔ)行為中去。隨著近些年二語(yǔ)習(xí)得和語(yǔ)用學(xué)的蓬勃發(fā)展，語(yǔ)際語(yǔ)用學(xué)中的語(yǔ)用遷移開(kāi)始越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
　　言語(yǔ)行為，常常作為研究語(yǔ)用遷移的一個(gè)平臺(tái)，包括以言指事行為、以言行事行為和以言成事行為。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者由于對(duì)目的語(yǔ)的語(yǔ)用知識(shí)不熟悉，在實(shí)施目的語(yǔ)言語(yǔ)行為的時(shí)候常常會(huì)發(fā)生語(yǔ)用遷移。二語(yǔ)習(xí)得中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)法和語(yǔ)義遷移的研究由來(lái)已久，而對(duì)語(yǔ)用遷移研究則始

2、于20世紀(jì)80年代。
　　關(guān)于語(yǔ)用遷移的研究為數(shù)不多且存在著分歧：一些學(xué)者認(rèn)為語(yǔ)用遷移廣泛地存在于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程；另一些學(xué)者則持反對(duì)意見(jiàn)。本文通過(guò)語(yǔ)篇補(bǔ)全測(cè)試，考察了一組大學(xué)一年級(jí)的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的拒絕言語(yǔ)行為。通過(guò)比較其與母語(yǔ)使用者在語(yǔ)義程式使用頻率和排列順序上的差異，發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在用目的語(yǔ)實(shí)施拒絕言語(yǔ)行為時(shí)受到了母語(yǔ)語(yǔ)用知識(shí)的影響。這項(xiàng)實(shí)證研究表明學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中不僅受到了語(yǔ)用遷移的影響，而且表現(xiàn)出了不同程度的語(yǔ)