信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究.pdf

1、在現(xiàn)代學(xué)校制度的構(gòu)建中，如何形成適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的評(píng)價(jià)制度、評(píng)價(jià)體系是一項(xiàng)主要任務(wù)。學(xué)校要構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下的初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。其研究?jī)r(jià)值在于：一是對(duì)初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作科學(xué)化、高效化、信息化；二是為學(xué)生的自我發(fā)展、自我設(shè)計(jì)提供客觀公正的依據(jù)；三是方便教育教學(xué)工作的檢索，更快捷地了解分析學(xué)生的情況；四是為學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作積累有益的經(jīng)驗(yàn)。 全文共有五個(gè)部分。 第一部分是對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下

2、初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的概述。這部分首先介紹了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的背景，包括課程改革的背景和目標(biāo)、教育評(píng)價(jià)改革以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在教育評(píng)價(jià)改革中的地位；然后介紹了初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的性質(zhì)和特點(diǎn)以及信息技術(shù)在初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的作用；最后進(jìn)一步介紹了國(guó)內(nèi)外研究綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的概況。 第二部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。本部分首先闡述了初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的政策依據(jù)和理論依據(jù)；其次強(qiáng)調(diào)了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)必須遵循的基本原則；最后詳

3、細(xì)介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。 第三部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)。其中有兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)。這包括兩大類：一類是用于進(jìn)行靜態(tài)分析的記錄表，另一類是用于收集動(dòng)態(tài)資料的評(píng)價(jià)量表、觀察記錄和評(píng)語(yǔ)等。二是評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)，即開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子化工具。該電子化工具共包含管理工具、評(píng)價(jià)工具、數(shù)據(jù)采集工具等系列工具。 第四部分介紹了信息技術(shù)環(huán)境下初中生綜合素