人力資本視角下山東省高校教師體育鍛煉研究.pdf

1、人力資本是存在于人體之中，后天獲得的具有經(jīng)濟價值的知識、技能和健康等因素的總合，它包括教育資本、健康資本、遷移資本等。其中，健康資本是其他形式資本存在與效能發(fā)揮的先決條件。體育鍛煉是促進健康的有效手段，在人力資本形成中具有基礎(chǔ)性作用。因此，研究高校教師體育鍛煉情況，對其人力資本的提升具有重要的現(xiàn)實意義。 本文采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等，對山東省高校教師體育鍛煉進行研究，發(fā)現(xiàn)：1、高校教師了解體育投資和個

2、人收益之間關(guān)系，增加體育鍛煉時間和物資投資，可以有效的提高教師人力資本。2、教師對體育鍛煉認識客觀正確，時間投資呈上升趨勢，同時存在問題為：部分教師生活方式不當，54.73％的自我感覺處于亞健康狀態(tài)；體育人口僅有30.73％，年消費百元以下的占41.28％，且以實物性消費為主；因余暇時間少、場地器材不足、毅志力差等因素不能經(jīng)常參加體育鍛煉。針對以上問題，人力資本視角下，認為：國家對體育鍛煉的投資，可以通過立法，財政支持、專項補助等形式進