山東省駐濟高校體質弱勢學生體育鍛煉現(xiàn)狀調查與研究.pdf

1、中共中央在關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十個五年計劃的建議中指出:“人才是最寶貴的資源。當今和未來的國際競爭,說到底是人才的競爭”。大學生作為國家社會中文化層次較高的群體,被認為是“天之驕子”,一向被視為社會各層次中最活躍、最健康的人群之一。然而,他們所面臨的社會,既有活力也有壓力,既有機遇也有風險,既有更多的選擇也有不少的迷茫,面臨著來自各方面巨大的挑戰(zhàn)。在這種激烈競爭的環(huán)境中,一部分學生的智能素質的發(fā)展、人格成長及身體健康受到嚴重影響

2、。
　　本文采用問卷調查法、文獻資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對我省11所高校大學生在《國家學生體質健康標準》測試結果中不合格學生和因病或殘疾而免測學生發(fā)放問卷,對其健康狀況、生活規(guī)律、體育鍛煉情況等方面進行調查。并且與體質較好的學生進行對比,得出以下結論和建議:
　　1.大學生身體素質總體出現(xiàn)下降趨勢,這與通過中國國民體質檢測系統(tǒng)調研統(tǒng)計資料推理出的結論不一致。大學生總體上對身體鍛煉方面的投入越來越少的

3、結果,也足以說明體育教育目前還存在一些潛在的問題,建議各高校加大對這一群體重視程度,對健康第一的理念進行正確的引導。
　　2.學生身體素質在沒有體育課的情況下出現(xiàn)下滑趨勢,說明體育教育的效果沒有得到保持和延續(xù),另一方面也反映出當前的體育教育體制對高年級大學生不夠重視,缺乏對學生參與和堅持體育鍛煉進行支持的環(huán)境和制度。建議體質弱勢大學生提高體育鍛煉意識,把終身體育思想落到實處。
　　3.體質弱勢群體未參加體育鍛煉的原因主要在于

4、影響學習以及對健康的認知水平認識不夠等。經常參加鍛煉的同學也在鍛煉方法、強度等方面出現(xiàn)問題,或者是對平時不良的生活習慣沒有引起足夠的重視,而導致被歸類于體質弱勢群體的行列。針對這一現(xiàn)象,學校體育教學工作在上課過程中不能僅僅在對動作技術的層面上下功夫,應該通過系統(tǒng)化學習,使他們更深入的了解體育鍛煉帶來的益處,感受到運動的快樂感。
　　4.山東省駐濟高校體質弱勢群體偶爾參加體育活動的居多,占52.1％;也有些為了改善和彌補生理上的缺陷

5、,增加體能,經常參加體育活動,占41.34%;但也有6.52%的學生不愿意參加體育活動。體質弱勢群體學生參加體育鍛煉的方式主要集中在一些非劇烈性體育項目上,如健步走、健身操等有氧運動為主。
　　5.山東省駐濟高校都開設體育保健課,但在教學方式、師資力量、教學資源等方面存在不足,大多高校都是依據(jù)學?，F(xiàn)有的自身條件而開設,沒有做到更好的適應體質弱勢群體個性化的要求,也給體育教學工作帶來一定難度。建議各高校加強師資力量的建設,培養(yǎng)與引進