少子化社會日本學(xué)前教育政策研究.pdf

1、縱觀世界各國的學(xué)前教育，我們可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的國家都憑借政策與法規(guī)來推動學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。這是因?yàn)閷W(xué)前教育政策的制定與實(shí)施對學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，既影響著學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的方向和速度，又影響著學(xué)前教育活動的質(zhì)量和水平。本文選取日本作為研究對象，以日本進(jìn)入少子化社會的學(xué)前教育現(xiàn)狀為主線，展開的對日本少子化時(shí)期的學(xué)前教育政策的系統(tǒng)研究，豐富了理論研究的同時(shí)，也為我國政府決策與管理學(xué)前教育事業(yè)提供了借鑒。
　　 本論文由三個(gè)

2、部分組成：第一部分是引言，主要闡述選題緣由和研究的意義。第二部分是文獻(xiàn)綜述，主要介紹育政策的相關(guān)概念、日本教育政策的內(nèi)涵和日本學(xué)前教育政策的相關(guān)國內(nèi)外研究。第三部分是正文，分為四點(diǎn)內(nèi)容。首先，簡單介紹了少子化對日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)以及育兒環(huán)境的影響。其次，重點(diǎn)闡述了少子化社會日本學(xué)前教育政策的具體內(nèi)容：在家庭方面，積極地制定家庭育子支援計(jì)劃，不斷調(diào)整和完善育兒休假制度，多方面努力優(yōu)化育兒環(huán)境，為家長提供多樣化的保育服務(wù)，鼓勵父親積極參與育兒

3、活動；在幼兒園方面，開展振興幼兒教育計(jì)劃，對所有適齡幼兒提供幼兒教育的機(jī)會，充實(shí)幼兒教育內(nèi)容和改善環(huán)境，全面提升幼兒教師素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教育的整合性、連續(xù)性；在社區(qū)方面，以靈活地運(yùn)用地區(qū)的教育資源來謀求日本學(xué)前教育現(xiàn)狀的改善。再次，依據(jù)文部科學(xué)省官方網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)，概括了教育政策實(shí)施的基本情況。最后，運(yùn)用比較分析的方法論述了日本學(xué)前教育政策對我國的啟示：政府應(yīng)重視幼兒教育的基礎(chǔ)地位；以政策與法規(guī)來規(guī)范學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展；協(xié)調(diào)中央與地