教會學前教育與中國學前教育近代化.pdf

1、在華的外國教會學前教育作為特定的歷史產物，在新中國成立后結束了它的歷史命運。教會學前教育在我國學前教育的發(fā)展中有著特殊的地位，是中國學前教育近代化進程中不可忽略的重要因素。但是，學術界對教會學前教育的研究還比較缺乏，對教會學前教育在中國的影響沒有進行過系統(tǒng)、全面、深入的分析研究。如何看待教會學前教育與中國學前教育近代化的關系是一項值得研究的課題。 本研究運用的方法主要是文獻法，以馬克思主義的唯物史觀為指導，多方面搜集教會學前教育

2、的相關資料，通過對這些資料“去粗取精，去偽存真”，客觀的再現(xiàn)和反映教會學前教育發(fā)展歷程，并在此基礎上分析其對中國學前教育近代化的影響。本文的論述分為四部分： 一、緒論。包括問題的提出、相關概念的界定、國內外研究綜述、研究目的、研究方法及研究意義。 二、教會學前教育在中國的發(fā)展及特點。分析了教會學前教育的產生、發(fā)展階段和特點。 三、教會學前教育對中國學前教育近代化的影響。教會學前教育對中國學前教育近代化產生推動作用