新HSK五級(jí)對(duì)印尼學(xué)生的反撥效應(yīng)——以重慶地區(qū)為例.pdf

1、近年來，印尼留學(xué)生參加新HSK五級(jí)考試的人數(shù)越來越多。為了探究新HSK五級(jí)考試的筆試部分對(duì)印尼在華留學(xué)生的漢語反撥效應(yīng)，更好地促進(jìn)在華印尼學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)，筆者利用在華學(xué)習(xí)期間的機(jī)會(huì)進(jìn)行了一次實(shí)證研究。
　　本文通過問卷調(diào)查和回顧性訪談探究新HSK五級(jí)對(duì)印尼留學(xué)生的反撥效應(yīng)。與以往反撥效應(yīng)的分析研究角度不同，本文嘗試對(duì)在華印尼留學(xué)生的學(xué)習(xí)影響和策略進(jìn)行討論和分析。重慶四所高校（重慶醫(yī)科大學(xué)，重慶大學(xué)，重慶師范大學(xué)和重慶西南大學(xué)）30

2、名印尼本科和碩士留學(xué)生參與了本研究。本研究中的研究問題是：
　　第一、新HSK五級(jí)對(duì)印尼在華留學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有什么影響？
　　第二、新HSK五級(jí)對(duì)印尼在華留學(xué)生的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了哪些正面和負(fù)面的反撥效應(yīng)？
　　研究結(jié)果結(jié)表明：新HSK五級(jí)考試對(duì)印尼在華留學(xué)生大多數(shù)日常學(xué)習(xí)的影響不顯著。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容的反撥效應(yīng)較大，對(duì)學(xué)習(xí)方法的反撥效應(yīng)則非常小。新HSK五級(jí)對(duì)漢語學(xué)習(xí)既有積極反撥效應(yīng)也有消極反撥效應(yīng)，其反撥效應(yīng)的強(qiáng)度受