大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策.pdf

1、隨著中國(guó)改革開(kāi)放政策的不斷深入,經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,各個(gè)領(lǐng)域?qū)Ψg人才的需求量越來(lái)越大,要求越來(lái)越高.盡管文學(xué)翻譯仍然是翻譯實(shí)踐中非常重要的一部分,科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的翻譯則是翻譯工作者的主要任務(wù).他們不僅要把外語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ),而且還要把漢語(yǔ)翻譯成外語(yǔ)以促進(jìn)中國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的發(fā)展.對(duì)翻譯工作者的急切需求促進(jìn)了翻譯教學(xué)的發(fā)展. 本研究旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科階段翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查,分析并找出其中存在的問(wèn)題,并提出

2、相應(yīng)的改革建議.調(diào)查對(duì)象是山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東廣播電視大學(xué)5所高校的部分英語(yǔ)翻譯教師和英語(yǔ)專業(yè)三年級(jí)的部分學(xué)生.所采用的調(diào)查工具是兩份調(diào)查問(wèn)卷(一份教師問(wèn)卷和一份學(xué)生問(wèn)卷)、課堂觀察和訪談.作者著重分析了課程設(shè)置、翻譯教材、師資培養(yǎng)、教學(xué)策略和翻譯測(cè)試5個(gè)方面.調(diào)查發(fā)現(xiàn),盡管我們的翻譯教學(xué)與以往相比有了很大的改善,但許多方面仍然存在著不足,阻礙了我國(guó)翻譯教學(xué)的發(fā)展.以教學(xué)策略為例:一些翻譯教師仍舊