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文檔簡介
1、在語言教學中文化教學是一個簡單而又相當復雜的問題,這個問題已被討論了一個多世紀。英語課的教學目標不應(yīng)僅僅是培養(yǎng)學生的外語語言能力,而且還應(yīng)當培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。長期以來中國的外語教學重視語言形式而忽視文化導入,從而忽視了對學生交際能力的培養(yǎng)。 隨著交際法和交際原則的引進,越來越多的英語教師對文化因素越來越重視,加強了對學生交際能力的培養(yǎng)。在新的時期,跨文化交際將越來越頻繁,所以,外語學習者跨文化交際能力的提高更是迫在眉睫。
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