文化教學(xué)實踐與教材研究.pdf

1、文化教學(xué)在大學(xué)英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)目標應(yīng)在重視培養(yǎng)學(xué)生語言能力的同時也應(yīng)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。要實現(xiàn)這種能力，大學(xué)英語教學(xué)就必須在語言教學(xué)的同時對學(xué)生進行文化教學(xué)。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)外語的主要工具，是語言輸出的主要來源，在完成教學(xué)內(nèi)容和實現(xiàn)教學(xué)目標上發(fā)揮著重要作用，對外語教學(xué)有著巨大的影響，占有特殊的地位。目前大學(xué)英語編寫者都意識到文化在教學(xué)中的重要性并在教材中有所體現(xiàn)，但是其中也存在很多問題。為了更

2、好地了解大學(xué)英語教材中中國大學(xué)英語文化教學(xué)的現(xiàn)狀從而找出其存在的誤區(qū)及問題，有效地提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的文化學(xué)習(xí)，使教材更能為大學(xué)英語文化教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生達到語言學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)及跨文化交際的目的，本文主要依據(jù)二十世紀六十年代以來國內(nèi)外學(xué)者在和文化教學(xué)、教材和跨文化交際方面的研究理論，借助于對大學(xué)英語教材中社會文化知識及培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力測試的詳盡分析，論述了文化因素在大學(xué)英語教材中的重要性，并且從大學(xué)英語文化教學(xué)的教學(xué)目標和標準、教材