外語學(xué)習(xí)中語音意識(shí)和閱讀能力的相關(guān)關(guān)系研究.pdf

1、近二十年的研究表明，語音意識(shí)和閱讀能力之間正相關(guān)關(guān)系顯著。語音意識(shí)是一種心理語言能力，指對(duì)口語中任何一個(gè)語言單位的反映和控制能力，如音節(jié)意識(shí)，首音一韻腳意識(shí)，音位意識(shí)。為進(jìn)一步探求語音意識(shí)和閱讀能力在成人外語學(xué)習(xí)者中是否也存在顯著相關(guān)關(guān)系，本文的研究假設(shè)為：在外語學(xué)習(xí)情境中，語音意識(shí)和閱讀能力之間存在顯著正相關(guān)。在各語言單位的語音意識(shí)中，音位意識(shí)和閱讀能力的相關(guān)最顯著，相關(guān)性次之的是首音一韻腳意識(shí)，音節(jié)意識(shí)和閱讀能力的相關(guān)顯著性最弱。刪

2、除任務(wù)和閱讀能力的相關(guān)性較發(fā)現(xiàn)和辯異任務(wù)顯著。 本文綜合使用Swan(1997)和Hulme(2002)的實(shí)驗(yàn)工具來驗(yàn)證假設(shè)并采用多種任務(wù)測試各語言水平的語音意識(shí)(音節(jié)、首音-韻腳、音位意識(shí))。閱讀水平測試以2002年大學(xué)英語四級(jí)考試中的閱讀部分作為實(shí)驗(yàn)工具。隨機(jī)抽樣的91名被試參加了本研究。統(tǒng)計(jì)分析所收集數(shù)據(jù)后得出了以下結(jié)論：在外語學(xué)習(xí)情境中，語音意識(shí)和閱讀能力之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。在各語言單位的語音意識(shí)中，音位意識(shí)和閱讀能

3、力的相關(guān)最為顯著，首音-韻腳意識(shí)和閱讀能力的相關(guān)性次之，音節(jié)意識(shí)和閱讀能力的相關(guān)顯著性較弱。在各語言單位的語音意識(shí)測試任務(wù)中，音位意識(shí)辯異任務(wù)測試和閱讀能力正相關(guān)關(guān)系最為顯著，和閱讀能力正相關(guān)關(guān)系顯著的測試任務(wù)還有音位意識(shí)發(fā)現(xiàn)任務(wù)測試和首音-韻腳意識(shí)刪除任務(wù)。 這一結(jié)論和前人的研究結(jié)論一致，從而證明詞語認(rèn)知理論在成人外語學(xué)習(xí)者中依然成立。語音意識(shí)的多水平結(jié)構(gòu)是由不同語言單位的意識(shí)組成的。以往閱讀經(jīng)歷，學(xué)習(xí)者對(duì)英語中音形規(guī)則對(duì)應(yīng)關(guān)