英美留學(xué)生漢語(yǔ)量詞習(xí)得偏誤分析.pdf

1、隨著我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，漢語(yǔ)也越來(lái)越受到全球各國(guó)人民的青睞。近十年來(lái)，來(lái)我國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)留學(xué)生人數(shù)與日俱增。在這些留學(xué)生當(dāng)中，有很大一部分是來(lái)自英美國(guó)家的留學(xué)生。這一部分留學(xué)生的母語(yǔ)為英語(yǔ)，漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系，而英語(yǔ)屬于印歐語(yǔ)系，在其語(yǔ)言系統(tǒng)中沒(méi)有量詞這一詞類(lèi)，只有用來(lái)表示計(jì)量的詞語(yǔ)和計(jì)量方式。而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，量詞的使用非常普遍。漢語(yǔ)量詞的數(shù)量多，范圍廣。因此，在對(duì)這母語(yǔ)為英語(yǔ)的留學(xué)生進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)時(shí)，量詞的教學(xué)無(wú)疑就成了一個(gè)重點(diǎn)

2、和難點(diǎn)。英美留學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用量詞時(shí)經(jīng)常地，大量的出現(xiàn)各種偏誤。正因?yàn)槿绱?，量詞的使用和教學(xué)已經(jīng)引起了學(xué)者們的關(guān)注，有許多學(xué)者對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)進(jìn)行了多方面的研究和分析。從不同角度對(duì)漢語(yǔ)量詞的教學(xué)給予了十分寶貴的意見(jiàn)和建議。
　　本文首先是對(duì)量詞進(jìn)行了本體研究，然后試圖在學(xué)者們的研究成果基礎(chǔ)上，從偏誤分析的角度，針對(duì)初級(jí)中學(xué)階段的留學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并利用在國(guó)際文化交流學(xué)院實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)記錄下學(xué)生在日常交際中出現(xiàn)的各類(lèi)偏誤。以表格形式