2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法的及物性系統(tǒng)中,“標(biāo)記—價(jià)值”是關(guān)系小句的一組功能變量;另一組功能變量是“被識(shí)別者—識(shí)別者”。這兩組功能角色可相互自由疊合構(gòu)成不同的解編碼過(guò)程:解碼過(guò)程和編碼過(guò)程。由于標(biāo)記—價(jià)值結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),韓禮德成功地解釋了識(shí)別關(guān)系小句中語(yǔ)態(tài)的確定規(guī)則。在理解識(shí)別關(guān)系小句時(shí),這個(gè)配置結(jié)構(gòu)也有助于澄清一些疑難問(wèn)題。
  基于對(duì)韓禮德提出的標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的不同理解,Davidse(1996)將標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)區(qū)分為兩種不

2、同的模式:表達(dá)與促成。有別于韓禮德對(duì)標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)的原始定義,她的兩種標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)在抽象階上有不同的分布。Davidse提出的問(wèn)題涉及到如何理解韓禮德標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)的性質(zhì),因而值得進(jìn)一步研究。
  依據(jù)韓禮德闡述的有關(guān)語(yǔ)言層次的“互現(xiàn)”概念(Halliday,1992:25),本文旨在探索標(biāo)記-價(jià)值配置結(jié)構(gòu)的性質(zhì)并指出Davidse的問(wèn)題所在及其原因。其基本研究結(jié)果是:韓禮德對(duì)于標(biāo)記-價(jià)值結(jié)構(gòu)的價(jià)值定義—價(jià)值指“功能

3、”或“意義”—其所指“功能”或“意義”應(yīng)從語(yǔ)法層面理解,而不應(yīng)僅僅從詞匯意義上理解。因而價(jià)值在抽象階上也總是高于標(biāo)記。
  本文運(yùn)用動(dòng)態(tài)模式研究標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu),通過(guò)以不同方式使標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)在及物性系統(tǒng)中發(fā)揮作用,讓該結(jié)構(gòu)的功能和性質(zhì)自然呈現(xiàn)。這一研究過(guò)程還可揭示一些涉及到韓禮德語(yǔ)言哲學(xué)思想的重要概念和關(guān)系諸如“語(yǔ)法隱喻”、“語(yǔ)法和語(yǔ)義”、“語(yǔ)言和語(yǔ)義”皆與標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)的性質(zhì)相關(guān)聯(lián)。因此,標(biāo)記—價(jià)值配置結(jié)構(gòu)不僅是及物

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