2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、由于使用不當(dāng),稱贊語言行為會造成被稱贊者的心理不快,效果與實際出發(fā)點背道而馳。關(guān)于稱贊應(yīng)該在何時何地何種場合下使用最為恰當(dāng)?shù)难芯浚呀?jīng)有相當(dāng)?shù)姆e累。特別是與本文研究對象的被稱贊者心理活動密切相關(guān)的“對稱贊的回答”的相關(guān)研究,也成為研究者關(guān)注的重點項目之一。關(guān)于“對稱贊的回答”及其類型的分析,主要是與稱贊行為雙方的關(guān)系聯(lián)系在一起進行論證研究的。并且通過對“對稱贊的回答”的分析研究,得出某一集團的共同行為特征和模式。
  本文承接該類

2、分析語言行為相關(guān)性研究,對稱贊語言行為背后所隱藏的心理因素進行了探討。論述的軸心是被稱贊者的心理表現(xiàn),本文稱之為“對稱贊的心理接受度”,簡稱“接受度”。對于大多數(shù)相關(guān)研究并未涉及的對稱贊的心理接受度的問題,本文將其分為“高”,“中”,“低”三個層級,分別代表稱贊對被稱贊者的心理影響方向。其中,“接受度高”意味著稱贊引起被稱贊者的正面的心理反應(yīng),即(使得)被稱贊者產(chǎn)生了愉快,贊同的心理情緒?!敖邮芏鹊汀眲t意味著稱贊引起了被稱贊者的負(fù)面的心

3、理反應(yīng),即使得被稱贊者產(chǎn)生了否定,抵觸,尷尬,不快等情緒?!敖邮芏戎小眲t代表了稱贊行為對被稱贊者沒有太大程度的心理影響。以這三項為評判標(biāo)準(zhǔn),來衡量“稱贊要素”中的“稱贊對象”、“稱贊意圖”、“稱贊的場合”、“稱贊標(biāo)準(zhǔn)”以及“稱贊行為雙方的關(guān)系”分別在多大程度上可以影響被稱贊者的心理狀況。
  根據(jù)得出的數(shù)據(jù),對比中日雙方在影響接受度的因素及其原因的異同。例如:在日語語境中,“接受度中”出現(xiàn)頻率最高的是對“相關(guān)人員的稱贊”。這一點主

4、要表現(xiàn)了日本人對于主要稱贊與己相關(guān)的人物的情況不以為然的態(tài)度。與之相對的,在中文語境中,在“接受度中”一項上出現(xiàn)度最高的并不是對“相關(guān)人員的稱贊”,而是對“行動的稱贊”。并且在對“相關(guān)人員的稱贊”的20件實例中,有10件的接受度為“高”,5件的接受度為“中”。說明相對于日本社會來說,中國社會中利益相關(guān)者之間的心理距離是比較近的。其余的各項也是通過這樣的對比和分析推導(dǎo)出結(jié)論。
  最終反映到兩國的價值觀的相異之處,可以總結(jié)為以下幾點

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