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1、傳統(tǒng)的口語教學(xué)方法很難滿足即時交際中流利和準確的要求；但是交際教學(xué)法過于強調(diào)語言運用的真實可信性和恰當性，這樣必然使學(xué)習(xí)者缺少必要的語法知識及產(chǎn)生句子的能力。而一些語言學(xué)家認為，語言中一些預(yù)制語塊特別是句子構(gòu)造框架的學(xué)習(xí)能夠解決傳統(tǒng)口語教學(xué)和純交際教學(xué)法之間的矛盾。而流利性和準確性是所有口語教學(xué)和學(xué)習(xí)的最終目的。所以，本文側(cè)重于句子構(gòu)造框架和口語流利性和準確性關(guān)系的研究。通過對實驗組和對照組比較，用SPSS進行數(shù)據(jù)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)雖然口語
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