變式在初中數學教學中的應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、變式從心理學上看指從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性,以便揭示事物的本質屬性的過程.該文首先比較系統(tǒng)地分析、概括了變式教學的理論,介紹了變式及變式教學的涵義、變式教學的理論指導、教學原則,并進一步總結了變式教學的意義,闡述了中國一些學者對變式教學和數學中的變式教學的研究.其次對數學概念和例題、習題的變式教學進行了理論分析,根據數學概念及解題的重要性分析了運用變式進行教學的意義.在教學案例的基礎上進行了實踐研究,通過在初中數學中實

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