中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)篇組織風(fēng)格研究——以中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)語(yǔ)篇組織風(fēng)格為例.pdf

1、隨著全球化與多元文化的發(fā)展,英語(yǔ)正躋身為一種國(guó)際語(yǔ)言被廣泛使用。作為“世界英語(yǔ)”變體中的一員,中國(guó)英語(yǔ)自1980年由葛傳槼首次提出后,已經(jīng)吸引了越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外學(xué)者的注意力,并在國(guó)內(nèi)外成為了一項(xiàng)重要的研究課題。中國(guó)英語(yǔ),從廣義上說(shuō),是指被具有中國(guó)語(yǔ)言和文化背景的人普遍使用的,帶有漢語(yǔ)語(yǔ)言和文化特征的一種英語(yǔ)變體,它能夠被其他語(yǔ)言和文化背景的英語(yǔ)使用者接受和認(rèn)同,并能夠?qū)崿F(xiàn)交際目的。然而,學(xué)術(shù)界對(duì)中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)篇特征的研究還不令人滿意,甚至可

2、以說(shuō)對(duì)它的研究仍處于初級(jí)階段。
　　語(yǔ)篇的組織在很大程度上受制于一個(gè)人的價(jià)值取向和思維方式,而這些也會(huì)因文化不同而不同。因而,中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)篇組織特征也會(huì)在很的大程度上取決于其漢語(yǔ)特性,主要是其漢語(yǔ)語(yǔ)言和文化特征。由于漢語(yǔ)獨(dú)特的語(yǔ)言和思維方式影響著中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)篇組織結(jié)構(gòu),中國(guó)英語(yǔ)在語(yǔ)篇組織上呈現(xiàn)出了不同于本族語(yǔ)的風(fēng)格,即間接和迂回式的組織風(fēng)格。
　　基于在跨文化交際中對(duì)語(yǔ)篇組織的研究,本文將中美兩國(guó)大學(xué)生的寫作語(yǔ)篇組織風(fēng)格進(jìn)行

3、對(duì)比研究,旨在驗(yàn)證中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)篇組織風(fēng)格更為側(cè)重間接迂回式。盡管近乎所有的文化都會(huì)呈現(xiàn)出間接和直接式的語(yǔ)篇組織風(fēng)格,然而,對(duì)其側(cè)重程度卻因文化和思維方式的不同而不同。
　　為研究中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)篇組織風(fēng)格,本文以中美大學(xué)生的論說(shuō)文寫作為研究對(duì)象。通常,大多數(shù)學(xué)者將現(xiàn)代中國(guó)官方媒體的英語(yǔ)出版物作為研究中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)料,比如,《中國(guó)日?qǐng)?bào)》。然而,他們卻忽略了大學(xué)生這一英語(yǔ)學(xué)習(xí)者群體,他們具有較高的英語(yǔ)語(yǔ)言水平并且可以創(chuàng)作出比較規(guī)范的、可以體現(xiàn)

4、中國(guó)英語(yǔ)特征的文本。本文作者從中美大學(xué)生優(yōu)秀作文集中分別選取了158篇和25篇論說(shuō)文作為本文的研究對(duì)象。中國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀論說(shuō)文又包括非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生論說(shuō)文133篇和英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生論說(shuō)文25篇。論說(shuō)文體最能體現(xiàn)一個(gè)人組織語(yǔ)篇的思維方式。在本論文中,研究語(yǔ)料均為人為選取。作為研究中國(guó)英語(yǔ)的主要方法之一,對(duì)比分析的方法在本論文中起著重要的作用,通過(guò)對(duì)比分析,會(huì)突出中國(guó)英語(yǔ)的語(yǔ)篇組織特性,并使得本文的研究結(jié)果更具有說(shuō)服力。
　　通過(guò)研究本文作者

5、證實(shí)了中國(guó)英語(yǔ)與以美國(guó)英語(yǔ)為代表的規(guī)范英語(yǔ)在語(yǔ)篇組織風(fēng)格上的側(cè)重程度有所不同。即中國(guó)英語(yǔ)在語(yǔ)篇組織風(fēng)格上更側(cè)重于間接式而以美國(guó)英語(yǔ)為代表的規(guī)范英語(yǔ)在語(yǔ)篇組織風(fēng)格上更側(cè)重于直接式。而且由于受中國(guó)思維模式、價(jià)值取向和傳統(tǒng)漢語(yǔ)寫作模式的影響,中國(guó)人無(wú)論英語(yǔ)水平的高低在中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)篇組織方式上都會(huì)側(cè)重于間接式。
　　通過(guò)本研究作者希望為中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)篇研究這一薄弱環(huán)節(jié)提供獨(dú)到和有價(jià)值的研究視角。此外,作者希望能夠幫助中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在進(jìn)行跨文化