中國英語學習者語塊認知加工研究.pdf

1、語言中的語塊現(xiàn)象自19世紀起就引起了諸多研究者的關注。根據(jù)基于語料庫技術的研究,語塊被不僅僅看做一種普遍的語言現(xiàn)象,且其數(shù)量更是大到超出了人類大腦的可處理范圍。然而,越來越多的的研究發(fā)現(xiàn),人們在處理語塊的過程中遵循省力原則。這類新形式的語塊研究運用心理學的研究方法探索語塊的心理表征,研究的核心圍繞語塊的心理現(xiàn)實性問題展開,即回答在心理詞庫中,語塊是否以整體形式存儲、以整體為單位提取。
　　本論文對中國英語學習者的語塊認知加工采用反

2、應時范式針對以下三個具體問題進行了實驗性的探索研究:
　　第一,對于中國英語學習者,語塊詞串的閱讀對于對等非語塊詞串的閱讀是否具有顯著的加工優(yōu)勢?
　　第二,如果存在由加工優(yōu)勢引起的語塊易化效應,它會達到什么程度?
　　第三,語塊易化效應是否是對語塊視覺形式的熟悉的結果?
　　根據(jù)Biber等人(1999)的界定,研究首先將語塊確立為具有“詞頻高”和“非習語”的特征對象。其次,來自非英語專業(yè)的共計80名英語學習者

3、被組織參與了本研究在“詞-詞閱讀”、“部分-部分閱讀”和“句子-句子閱讀”三種形式的四個自定步速實驗。實驗采用DMDX進行材料編程并測量和記錄了被試對象對語塊和對等非語塊的不同反應時。最后,通過對收集到的反應時的項目分析和被試分析,本研究產(chǎn)生了以下發(fā)現(xiàn):
　　針對前兩個研究問題,實驗結果表明語塊詞串的反應時總是比對等非語塊詞串的反應時短,而且隨著閱讀環(huán)境不斷趨于自然的條件下,這種縮短了的反應時呈現(xiàn)出越來越顯著的特征,這表明語塊具有

4、整體加工的優(yōu)勢,這種優(yōu)勢使得被試省去了對實驗材料逐詞的分析從而節(jié)約了閱讀時間;在實驗控制條件下,即對等非語塊詞串具備易化閱讀的兩個關鍵條件,易化效應卻總是明顯的伴隨著語塊并同時隨著閱讀環(huán)境的變化不斷增大,這也反映出語塊的整體表征性,不論比對條件如何被改變,語塊能起到易化閱讀的作用。針對第三個研究問題:語塊易化效應是否是對語塊視覺形式的熟悉的結果?實驗結果分析表明,在被設置視覺障礙的前提下,對語塊的反應時仍然顯著快于對等非語塊。