面向中學生的網(wǎng)絡自主學習監(jiān)控系統(tǒng)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著網(wǎng)絡的迅速普及，以現(xiàn)代化信息技術為基礎的網(wǎng)絡教育正在快速發(fā)展。由于網(wǎng)絡固有的時空分離性質，學生學習時沒有了老師的實時監(jiān)控和權威輻射，這就對學生的自制力和自主能力提出了更高的要求。對于中學生來說，他們還處于由高度依賴性向自主性轉變的階段，很難一下完全自主起來。因此，學習監(jiān)控成為網(wǎng)絡教育尤其是中學生網(wǎng)絡自主學習中必不可少的環(huán)節(jié)之一。 網(wǎng)絡教育在我國還處于初級發(fā)展階段，與之相對應的學習監(jiān)督和控制機制尚在建設之中。目前，雖然國內已經

2、有很多著名的中小學網(wǎng)校，如北京四中網(wǎng)校、101網(wǎng)校、北大附中網(wǎng)校等，但監(jiān)控機制還非常薄弱。為了促進網(wǎng)絡學習監(jiān)控系統(tǒng)的早日實現(xiàn)和應用，本文以建構主義、元認知理論等理論為基礎，設計并初步實現(xiàn)了課程學習過程、測試過程、搜索過程、BBS討論過程、學習評價等方面的監(jiān)控。該系統(tǒng)在小范圍的對比試驗中取得了較好的效果。 本文首先介紹網(wǎng)絡自主學習監(jiān)控系統(tǒng)的研究背景和現(xiàn)狀，接著介紹了相關的理論基礎，然后從學習相關的方方面面進行了學習監(jiān)控內容的設計，

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