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文檔簡介
1、近年來,國內(nèi)外高校之間的交流合作日益密切。為了吸引更多的國外學(xué)者和留學(xué)生,國內(nèi)高校紛紛在其主頁上增設(shè)了英文簡介,主要由對應(yīng)的中文簡介翻譯而來。作為高校對外宣傳的主要窗口,英文簡介至關(guān)重要。然而,目前國內(nèi)高校簡介的翻譯質(zhì)量卻不盡人意,亟待提高。
本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上,從評價理論視角對國內(nèi)高校簡介英譯進行系統(tǒng)研究,旨在探究高校中文簡介中評價意義在譯文中的實現(xiàn)情況,進而對高校簡介的翻譯質(zhì)量做出客觀評估,并針對性地提出改進譯
2、文質(zhì)量的建議,即實現(xiàn)評價意義的對等。
考慮到前人研究中高校簡介語料太少,分析結(jié)果不具代表性,本文決定從30所國內(nèi)高校的官網(wǎng)上選取中英文簡介各一篇,分別制成中文語料庫和翻譯語料庫。本文主要研究方法包括定量分析、定性分析和比較分析。具體步驟為:首先,作者分別統(tǒng)計出兩個語料庫中各類評價資源的分布和比例并將同類評價資源在兩個語料庫中的分布和比例進行對比,以查明翻譯語料庫中各類評價資源在數(shù)量上的實現(xiàn)程度。其次,作者通過實例分析評價資源翻
3、譯中的忠實和變化。對于變化,作者將進行分類并提供相應(yīng)的修改意見。
研究發(fā)現(xiàn),在數(shù)量方面,高校中文簡介中的評價資源在翻譯中基本實現(xiàn)。具體而言,態(tài)度、介入和級差資源分別達到了95.1%、97.5%和95.0%的實現(xiàn)率。在質(zhì)量方面,部分評價資源在翻譯中發(fā)生了變化,導(dǎo)致了評價意義的不對等。具體而言,態(tài)度資源翻譯中出現(xiàn)了不恰當、增加和減少的現(xiàn)象;介入資源翻譯中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、增加和減少的現(xiàn)象;級差資源翻譯中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、升級和降級的現(xiàn)象。針對
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