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1、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文英語(yǔ)寫(xiě)作課中的動(dòng)態(tài)評(píng)估姓名:蘭笑笑申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:劉燕20070508山東農(nóng)業(yè)大學(xué)頊?zhǔn)繉W(xué)位論文AbstractDyllamicAssessment(henceforthDA)stemsfromthemutuallyconstitutiverelationshipsbetweenmethodologyandepistemologyItsrootisintheconceptof
2、developmentinthetheoryofwgotsky’sZoneofProximalDevelopment(henceforthZPD)ThecentralfeatureofDAisthatitdoesnotseparateinstructionfromassessmentbuttnstead’isinfavorofateacherstudentunitythatworksjointlytowardsthefutureimpr
3、ovementofthestudentthroughtheirZoneofProximalDevelopment11磚papergivesasystematicintroductionofDAandproducesasimpleframework(oraprocess)forEnglishwritingh3strucfiOllbasedORtheprincipleofDAAcagestudyhasbeendoneusingthefram
4、eworkReflectionsandresultsofitprovethatthedialogicwayofteachingisofgreathelpinenhancinglearners’writinginterestandimprovingtheirwri吐ngcompetencenIisresearchnotonlygivesgreatenlightelamenttDeducationprac吐cebutalsoisonecre
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