菲律賓華文教育的若干問題——以怡朗新華學(xué)院為個案研究.pdf

1、海外華文教育一直是我國僑務(wù)工作的重要內(nèi)容,也是國內(nèi)外學(xué)者研究的熱點問題。對菲律賓華文教育而言,經(jīng)過100多年的華文教育經(jīng)驗,菲律賓的華文教育取得了一定的成果,也走進了一個歷史轉(zhuǎn)機。華人身份地位的轉(zhuǎn)變,華人子弟的蛻變,導(dǎo)致華文教育的衰退,與中國綜合國力的上升,國際環(huán)境的變化,華文地位的提高形成鮮明的對比。面對華文教育的日漸衰微,不少華文學(xué)校紛紛改革華文教育教學(xué)管理模式,改革教學(xué)方法,改善華文教師待遇等多項舉措,取得了一定的進步,引起了菲律

2、賓華校整體華文教育管理改革的新浪潮。本文從一所正在大刀闊斧地進行華文教育改革的華文學(xué)校出發(fā),分析該校成立的發(fā)展背景及現(xiàn)狀、該校的華文教育教學(xué)設(shè)置、對象及成效等方面,指出菲律賓華文教育的現(xiàn)狀,以及今后的改革發(fā)展趨勢。本文的新意在于:從宏觀角度研究菲律賓華文教育管理的文章不少,然而針對怡朗新華學(xué)院這一個案進行具體研究的文章目前幾乎沒有,二是筆者結(jié)合所學(xué)的管理學(xué)知識,從教育經(jīng)濟與管理的比較新的角度展開研究。筆者這一新的出發(fā)點,希望能給國內(nèi)研究