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1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童即課程:價(jià)值與可能——兒童與課程的關(guān)系分析姓名:肖霞申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:郭元祥20070518⑥碩士擘住論丈MASTER’STHESISAbstractThechildisthecurriculumemphasizesandgivesprominencetothatthechildisthemainbodvofthecurriculumHeiSonepartofthecurricul
2、umThecarriculumCannotbedissociatedfromthechild’SlifeandCannotrulethechildThechildiSthecarriculum’sorganizerandtheparticipantThechild’Slifeworldisthecurriculum’scontentChildsgxpaience,life,personalhistoryandcreationCanbec
3、omethecurriculum11lccurriculumistheactivitythatchildconstructshislifesignificancethroughreconsideringandcreativepracticeThechild’sexperience,reconsidering,inquisitionandereationarethebasicwayforCUrriculumlearningThisthes
4、iselaboratestherelationshipbetweenthechildandthecurriculumbydocumentaryandanalyticmethodsItiSconsistedoffourpartsThefirstpartfollowsthehistoryofwesternviewofchildrenItreviewstheopl’niOIlSofchildindifferenthistoricperiodT
5、akeancientGreecetimeEuropeanmedievaltimeRenaissancetime,endof19thcenturytobeginningof20thcenturytime,endof20thcenturytobeginningof21stcenturytimeforexample111esecondpartproposeshowregardstherelationsbetweenchildandcurric
6、ulumandelaboratesthechildiSthevaluemainbodyofthecurriculum11“child’Slifeworldisthecurriculum’Scontentscope111echildistheinventorofcurriculUnlprocessThechildsexperience,reconsideringinquisitionandcreationalethebasicwayfor
7、curriculumlearningThetllirdpartdiscussestheValUeandthelimitationoftheopinionthatchildisthecurriculumnevalueisthattheopinionmaycallhuman’Sreconsideringfornewtimes1iberatethechild1iberatetheteacherandliberatethecurriculurn
8、ThelimitationisthatitproposedsohighrequestsforchildandteacherthatitisdifficulttoimplementnlefourthpartproposedthepossibilityandtheconditionforachievingtheopinionthatchildisthecurriculumFromsixsidesappraisedrequests:teach
9、ersandstudent’Scurriculumconsciousnesscurriculumgoal,curriculumcontemcurriculumsUucture,curriculumimplement111erequestsoftheseaspectsaretheconditionforrealizingtheopinionthatchildiSthecurriculumKeyword:child,curriculum,c
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