2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文借助關(guān)聯(lián)理論,旨在通過(guò)該理論來(lái)探究英語(yǔ)詩(shī)歌的漢語(yǔ)翻譯。語(yǔ)用學(xué)家斯博伯(Sperber)和威爾遜(Wilson)在1986年首創(chuàng)關(guān)聯(lián)理論,該理論不僅在語(yǔ)用學(xué)界引起強(qiáng)烈的反響,而且對(duì)翻譯研究也具有積極的意義。最突出的成果即是由威爾遜的學(xué)生格特(Gutt)在1991年運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論對(duì)翻譯進(jìn)行的專門研究,為翻譯研究提供一個(gè)嶄新的視角。但是,格特的關(guān)聯(lián)翻譯理論幾乎都是理論性的闡述,很少甚至沒有具體的翻譯實(shí)踐,特別是詩(shī)歌方面的例證研究。

2、國(guó)內(nèi)對(duì)關(guān)聯(lián)翻譯理論有過(guò)一定的論述,但都限于篇幅而不夠深入。國(guó)內(nèi)外的專家、學(xué)者對(duì)濟(jì)慈的研究一直沒有中斷過(guò)。但是這些研究多是從文學(xué)的角度來(lái)探討的,幾乎沒有是從翻譯的角度來(lái)研究濟(jì)慈的詩(shī)歌,特別是關(guān)于濟(jì)慈的頌詩(shī)翻譯研究在國(guó)內(nèi)至今沒有人研究過(guò),更不要說(shuō)國(guó)外對(duì)他的頌詩(shī)漢譯研究。因此,本文從以上研究的不足出發(fā),旨在通過(guò)關(guān)聯(lián)理論來(lái)探討詩(shī)歌翻譯。 關(guān)聯(lián)理論的關(guān)聯(lián)度是該研究探討詩(shī)歌翻譯的主要理論依據(jù),最佳關(guān)聯(lián)是原文與譯文的評(píng)價(jià)尺度,譯者的任務(wù)就是要

3、把原文的關(guān)聯(lián)度恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)到譯文中去,并確保原文與譯文保持最貼近的等同度。作者從詩(shī)歌的“音韻”、“形式”、“信息”的角度來(lái)考察原文與譯文的關(guān)聯(lián)度,在此基礎(chǔ)上,作者提出了一個(gè)關(guān)于關(guān)聯(lián)與詩(shī)歌翻譯關(guān)系的描寫模式。為了能更具體、更充分地說(shuō)明問(wèn)題,作者借助濟(jì)慈頌詩(shī)的漢譯來(lái)具體例證其與詩(shī)歌翻譯的對(duì)應(yīng)關(guān)系。由于受篇幅的限制,作者只是選用了濟(jì)慈的《希臘古甕頌》這一首頌詩(shī)的四種譯文作為例證和討論的對(duì)象。通過(guò)對(duì)頌詩(shī)的四種漢語(yǔ)譯文和原文在“音韻”、“形式”、“

4、信息”上關(guān)聯(lián)度的具體的對(duì)比分析,作者把分析的結(jié)果在描寫模式中形象地再現(xiàn)出來(lái)。四種譯文在描寫模式中的位置及所構(gòu)成的圖形最終證實(shí)了關(guān)聯(lián)理論對(duì)詩(shī)歌翻譯所具有的理論上的指導(dǎo)作用及實(shí)踐上的可行性。 論文共分五章,第一章是引論,本章主要論述了論文研究的必要性、論文題目的主旨、選題的理論依據(jù)、所要達(dá)到的研究目標(biāo)以及論文的綱要,其中論文研究的必要性這一部分是本章的重點(diǎn)。第二章為理論綜述,這一章主要論述論文在探討詩(shī)歌翻譯時(shí)的理論依據(jù),具體包括關(guān)聯(lián)

5、理論的基本理論內(nèi)核、關(guān)聯(lián)理論與詩(shī)歌翻譯以及這種研究的意義。第三章是濟(jì)慈研究,主要涵蓋了濟(jì)慈的生平、濟(jì)慈詩(shī)歌創(chuàng)作的美學(xué)思想、濟(jì)慈的美學(xué)思想在他的詩(shī)歌特別是頌詩(shī)中的體現(xiàn)并由此為下一章為何選取“希臘古甕頌”作為個(gè)案研究作以鋪墊。第四章是濟(jì)慈頌詩(shī)的漢譯個(gè)案研究,本章包括濟(jì)慈頌詩(shī)翻譯簡(jiǎn)介、關(guān)聯(lián)理論在濟(jì)慈頌詩(shī)漢譯中的對(duì)比分析和小結(jié)。第五章是結(jié)論,歸結(jié)該研究的主要發(fā)現(xiàn)、回視引論中所提出的研究目標(biāo)是否達(dá)到、關(guān)聯(lián)理論在論證中的理論意義及實(shí)踐意義、提出本論

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