《第二語(yǔ)言教學(xué)中的互動(dòng)反饋》的漢譯及翻譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、本文是一篇翻譯報(bào)告，源語(yǔ)文本《第二語(yǔ)言教學(xué)中的互動(dòng)反饋》屬于信息型文本，綜合歸納與具體分析了當(dāng)前既有的互動(dòng)反饋研究，旨在向讀者傳達(dá)二語(yǔ)習(xí)得方面的信息并促進(jìn)其今后的第二語(yǔ)言教學(xué)順利進(jìn)行。這就要求譯文不僅要做到準(zhǔn)確地傳達(dá)原文信息，更要起到交際作用，因此翻譯報(bào)告以英國(guó)翻譯理論家紐馬克的“交際翻譯”理論為指導(dǎo)，在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，使得譯文對(duì)譯文讀者的效果接近于原文對(duì)原文讀者的效果。
　　本文分為三個(gè)部分，即《第二語(yǔ)言教學(xué)中的互動(dòng)反饋》的英

2、文原文、中文譯文以及翻譯實(shí)踐報(bào)告。其中翻譯實(shí)踐報(bào)告又分為四個(gè)章節(jié)：第一章節(jié)描述了翻譯任務(wù)，包括源語(yǔ)文本簡(jiǎn)介、作者簡(jiǎn)介以及項(xiàng)目目標(biāo)與意義；第二章節(jié)是翻譯理論指導(dǎo)，介紹了理論選擇緣起及紐馬克的文本的分類和交際翻譯理論；第三章節(jié)是報(bào)告中最重要的一部分，闡述了譯前準(zhǔn)備工作、翻譯中應(yīng)注意的問(wèn)題以及翻譯案例分析,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了在注重目的語(yǔ)讀者感受、注重交際效果傳達(dá)以及注重表達(dá)方式轉(zhuǎn)換的原則下所采用了翻譯策略；第四部分總結(jié)了翻譯實(shí)踐啟示并提出待解決的問(wèn)題