從“有意注意”到“語(yǔ)言自動(dòng)化”——學(xué)生譯員英漢視譯訓(xùn)練方法實(shí)驗(yàn)報(bào)告.pdf_第1頁(yè)
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1、視譯訓(xùn)練課程已經(jīng)成為口譯教學(xué)不可或缺的一部分，但目前大多數(shù)視譯訓(xùn)練是以教師講解策略為主，學(xué)生譯員的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間保持集中，導(dǎo)致視譯訓(xùn)練效果難以保證。因此，目前的視譯訓(xùn)練方法仍然有待提高。二語(yǔ)習(xí)得注意假設(shè)中的有意注意假設(shè)目前多應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)，本文將其引入口譯教學(xué)中的英漢視譯教學(xué)，通過(guò)有意識(shí)地提升學(xué)生譯員的注意力和充分的練習(xí)，逐漸刺激和激活學(xué)生譯員的語(yǔ)言自動(dòng)化機(jī)制。
　　本實(shí)驗(yàn)采取問(wèn)題與策略相結(jié)合的“有意注意”視譯訓(xùn)練方法，以學(xué)生譯

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