高職院校計算機(jī)輔助外語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、從20世紀(jì)90年代以來，計算機(jī)在教育領(lǐng)域備受青睞，談到教育的革新，就會涉及到計算機(jī)在各學(xué)科領(lǐng)域中的應(yīng)用。計算機(jī)作為一種重要的現(xiàn)代教學(xué)媒體，對于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，提高教學(xué)效率具有重要的意義。因此，以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中逐步推廣應(yīng)用并將成為今后發(fā)展的趨勢之一。計算機(jī)輔助教學(xué)在外語教學(xué)中的運(yùn)用也越來越廣泛并起著越來越重要的作用。外語教師不僅要學(xué)習(xí)掌握這項(xiàng)現(xiàn)代信息技術(shù)并且要充分利用其優(yōu)勢，熟練合理地在教學(xué)中應(yīng)用，進(jìn)

2、一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，深化大學(xué)英語教學(xué)改革。 本論文主要通過對內(nèi)蒙古呼和浩特地區(qū)高職院校計算機(jī)輔助外語教學(xué)的調(diào)查，了解目前呼和浩特地區(qū)高職院校計算機(jī)輔助外語教學(xué)的情況，開展計算機(jī)輔助外語教學(xué)存在的困難以及造成這些困難的原因，并且提出了進(jìn)一步推動該地區(qū)計算機(jī)輔助外語教學(xué)的可行性建議。 本文首先從計算機(jī)輔助教學(xué)的概念、發(fā)展歷史、理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)教育研究單位及研究人員對計算機(jī)輔助外語教學(xué)的研究成果等方面作了簡要介紹;其次，對當(dāng)

3、前內(nèi)蒙古呼和浩特地區(qū)高職院校計算機(jī)輔助外語教學(xué)應(yīng)用的情況作了調(diào)查。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，呼和浩特地區(qū)高職院校對于利用計算機(jī)輔助外語教學(xué)仍處于初級階段；計算機(jī)輔助教學(xué)的設(shè)施比以往有所增加，但仍不能滿足高職院校的發(fā)展需要。多數(shù)教師對計算機(jī)輔助外語教學(xué)有一些了解但不夠深入；在日常授課中也很少利用計算機(jī)輔助外語教學(xué)，只在公開課和研究課時利用計算機(jī)輔助外語教學(xué)進(jìn)行教學(xué)演示。令人可喜的是大部分教師對進(jìn)行計算機(jī)輔助外語教學(xué)有很大的熱情，有些教師已經(jīng)體會到

4、此項(xiàng)技術(shù)的優(yōu)勢不僅在公開課和研究課上并且在日常英語教學(xué)中使用計算機(jī)輔助外語教學(xué)。另一個原因是高職院校的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差。但是他們對英語學(xué)習(xí)的熱情很高并且對計算機(jī)輔助外語教學(xué)寄予厚望。希望利用先進(jìn)的信息技術(shù)提高自己的英語水平，為今后的擇業(yè)鋪平道路。 依據(jù)問卷調(diào)查分析，為了進(jìn)一步推動內(nèi)蒙古呼和浩特地區(qū)職業(yè)學(xué)院多媒體計算機(jī)輔助外語教學(xué)的實(shí)施，文章最后提出如下建議：加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助外語教學(xué)理論提高教師素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)多