福建省中學計算機輔助英語教學應用現狀的調查研究.pdf

1、該文擬就福建省中學計算機輔助英語教學的應用現狀展開深入的調查,從中發(fā)現存在的主要問題并提出一些改進措施,從而探索一條行之有效的計算機輔助教學之路.該次調查的對象涉及2002年12月1日起至2003年3月1日止在福建省中學任教的160名英語教師.問卷調查及隨后的實地考察、訪談調查分別就學校的計算機軟硬件配備情況、教師的計算機技能及對計算機輔助教學的態(tài)度、計算機輔助教學的現狀以及影響當前計算機輔助教學的主要因素等作了深入的調查.結果表明:學

2、校的計算機軟硬件配備雖有很大改善,但仍無法適應計算機輔助教學的需要;雖然大多數教師都能接受計算機輔助教學,但其計算機技能普遍不高;計算機輔助教學的應用現狀良莠不齊、不盡人意;影響當前計算機輔助教學的因素有很多,如缺乏可用課件、課前準備費時間等.因此,我們建議:作為學校,一方面要加大對計算機軟硬件的投資力度,同時抓好教師的同步培訓.另一方面要建立一套合理有效的運行機制,確保計算機輔助教學的有效實施.作為教師,則要端正思想,轉變教學觀念,把