多媒體輔助大學(xué)英語教學(xué)的調(diào)查研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，教育現(xiàn)代化的不斷深入，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已成為日常教育的重要組成部分。在現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的整合趨勢下，多媒體技術(shù)與外語教學(xué)的整合已成為當(dāng)代的研究熱點。在大學(xué)英語課堂的教學(xué)實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用對于英語教學(xué)有其兩面性：它能創(chuàng)設(shè)更為真實的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與動機(jī)，提高教學(xué)效果；但有時，由于運(yùn)用不當(dāng)，造成部分多媒體輔助教學(xué)形式大于內(nèi)容，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到

2、多媒體輔助教學(xué)手段應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)實狀況，并尋找正確的解決辦法，使多媒體輔助教學(xué)能更好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
　　通過文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、課堂觀察以及訪談，作者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下多媒體輔助大學(xué)英語的教學(xué)情況總體令人滿意，且接受度較高。但在多媒體輔助教學(xué)的環(huán)境下，教師與學(xué)生的角色定位，課堂上的互動，教師的現(xiàn)代化信息素養(yǎng)等問題急待解決。最后，基于研究發(fā)現(xiàn)，作者提出了相應(yīng)的解決辦法和思考建議,例如對未來教師和在職教師進(jìn)行多媒體技術(shù)培訓(xùn)，并