對漢語心理咨詢節(jié)目中“建議”言語行為的研究.pdf

1、言語行為理論是語用學(xué)研究中一個十分重要的理論，言語行為理論認為，人類信息交流的最小單位不是句子或語段，而是“言語行為”，如、斷言、請求、道歉、建議等。“建議”這一典型的指令性行為不僅在日常生活中，而且在很多正式場景下，如：教學(xué)指導(dǎo)、工作間、電視節(jié)目中都被廣泛的使用。因此，使用者如果不了解“建議”的實現(xiàn)方式和特點在交際中就會遇到困難，尤其是在跨文化交際中，不僅會導(dǎo)致交際受阻，或中斷，甚至產(chǎn)生誤解。 因此，對“建議”行為的實現(xiàn)方式和

2、特點的研究是十分必要的。到目前為止，雖然有很多學(xué)者對“建議”行為在不同語言中的實現(xiàn)方式進行過跨語言文化的對比研究，但是完全以漢語為語料來分析這一行為的研究尚少。本文是完全基于漢語語料的一項實證研究，以塞爾的四個適切條件為分析標準，以間接言語行為理論為框架，分析并解釋“建議”這一言語行為在漢語中的實現(xiàn)方式；同時，依據(jù)布朗和萊文森(1987)提出的禮貌策略，研究漢語使用者在實施“建議”時所使用的禮貌策略。 本研究表明：第一，在中央電

3、視臺《心理訪談》節(jié)目這樣的機構(gòu)話語中，“建議”行為的實施全部以間接的方式進行。第二，在機構(gòu)話語中，處于強勢地位的說話人更傾向于利用情態(tài)動詞而不是小品詞來緩和言語行為的強加程度。第三，在機構(gòu)話語中，肯定陳述句而非其他句式是實施“建議”言語行為的主要手段。第四，在機構(gòu)話語中，實施“建議”言語行為的主要途徑是約定俗成的，即陳述或詢問實施“建議”行為的原因，這就解釋了為什么常用陳述或詢問來實現(xiàn)這一行為。第五，在機構(gòu)話語中，處于強勢地位的說話人通