“行”狀量詞“行”、“列”、“排”研究.pdf

1、“行”狀量詞“行”、“排”、“列”是漢語(yǔ)當(dāng)中常常使用的三個(gè)量詞，三者在漢語(yǔ)中，存在交叉使用的地方，也有不同之處。本文立足于歷時(shí)與共時(shí)的兩大層面，我們打算通過(guò)對(duì)從北京大學(xué)語(yǔ)料庫(kù)、中央研究院漢語(yǔ)典籍語(yǔ)料庫(kù)等收集相關(guān)的語(yǔ)義事實(shí)語(yǔ)料進(jìn)行比較、分析和統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論，隱喻、轉(zhuǎn)喻、范疇化、意象圖示等理論，使用統(tǒng)計(jì)法、比較分析法、圖示法等。試圖從三者的語(yǔ)義源頭出發(fā)，分析三者的語(yǔ)義演變，從而更好對(duì)共時(shí)層面進(jìn)行分析和研究。在共時(shí)層面上，試圖

2、從得到的語(yǔ)義發(fā)展流程圖出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)料為我們呈現(xiàn)的上下文的語(yǔ)境，從而考察分析三者的語(yǔ)義特征，進(jìn)一步結(jié)合語(yǔ)義特征對(duì)搭配對(duì)象的選擇進(jìn)行分析，分別得到三者與名詞性或形容詞性成分搭配時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)義的區(qū)別，以便更好地指導(dǎo)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。從而揭示三者的搭配規(guī)律。
　　第一章，從紛繁復(fù)雜的古漢語(yǔ)典籍中找到相關(guān)語(yǔ)料，結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論得到了“行”、“列”、“排”的語(yǔ)義發(fā)展流程圖分別為:交叉通行的道路→士兵組成的行列→與數(shù)詞連用修飾士兵組

3、成的行列，發(fā)展為量詞→NP的修飾對(duì)象擴(kuò)大到其它類(lèi)型人組成的行列→再次擴(kuò)大修飾對(duì)象;分解、分裂→排列→排列有序的行列→與數(shù)詞連用，發(fā)展為量詞→修飾對(duì)象進(jìn)一步擴(kuò)大;排開(kāi)、推擠→排列、編次→與數(shù)詞連用，發(fā)展為量詞→修飾對(duì)象的范圍擴(kuò)大。
　　第二章，簡(jiǎn)述“行”狀量詞相同的語(yǔ)義特征為:[+成形性]、[+成狀性]、[+成序性]，創(chuàng)新性地聯(lián)系語(yǔ)義發(fā)展流程圖，結(jié)合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料著重對(duì)“行”狀量詞聚合對(duì)象排列的成因、方向、長(zhǎng)度、狀態(tài)等進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、

4、考察，研究得到“行”狀量詞重要的區(qū)別語(yǔ)義特征:“行”具有[+條狀性]、[+橫向];“列”具有[+條狀性]、[+縱向]、[+外形長(zhǎng)]、[+整體性];“排”具有[+條狀性]、[+動(dòng)作使成性]、[+嚴(yán)態(tài)性]。這些較全面、準(zhǔn)確的區(qū)別性的語(yǔ)義特征對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)都具有重要的作用。聯(lián)系源流發(fā)展來(lái)分析“行”狀量詞的語(yǔ)義特征的研究思路相信能給他人的研究帶來(lái)啟發(fā)性。
　　第三章，在語(yǔ)義特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論，考察三者的語(yǔ)義特征

5、對(duì)名詞性和形容詞性的搭配修飾成分的選擇。其中對(duì)名詞性成分的選擇分析，主要從三者共用、兩兩共用、獨(dú)用的三個(gè)角度進(jìn)行，考察了“行”狀量詞和名詞的搭配情況，并對(duì)特殊的搭配隱藏在背后的認(rèn)知的規(guī)律進(jìn)行揭示;對(duì)形容詞性搭配成分的選擇分析，主要從“行”狀量詞與“大、小、整、長(zhǎng)、短、橫、豎、直、斜、縱”十個(gè)形容詞的搭配進(jìn)行歸納，得到“行”與“大、短、直、斜”，“列”與“大、短、橫、直、斜”，“排”與“短、直”搭配偏少甚至沒(méi)有，從而對(duì)宗守云歸納的搭配表格