山西省普通高校拓展訓(xùn)練課程開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步,現(xiàn)在國家對人才的要求不僅僅局限于只是在專業(yè)技能上熟悉,需要人們走上全面發(fā)展的道路,應(yīng)該具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應(yīng)能力,此外,還需要與他人合作精神,具有很強(qiáng)的溝通能力、創(chuàng)新能力。為培養(yǎng)社會所需要的綜合性人才,我國各大高校正在推進(jìn)素質(zhì)教育,始終堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想,目前,在國內(nèi)許多高等院校進(jìn)行了課程改革,拓展訓(xùn)練作為改革的其中的一個(gè)內(nèi)容引進(jìn)各個(gè)高校體育課程中,將拓展訓(xùn)練這門剛剛興起的課程融入傳統(tǒng)體育

2、課中,不斷彌補(bǔ)了傳統(tǒng)體育課中培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)精神、相互信任等方面的不足,而且對大學(xué)生就業(yè)也起到了一定作用,同時(shí)也滿足了學(xué)校多元化教學(xué),拓展訓(xùn)練就是讓學(xué)生主動(dòng)去體驗(yàn)和參與活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,增進(jìn)學(xué)生的之間的交往能力,適應(yīng)社會,努力成為當(dāng)代社會所需要的人才。
　　本文以山西省普通高校拓展訓(xùn)練的教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象,在研究過程中以山西省內(nèi)十所普通高校的的任課教師和學(xué)生為調(diào)查對象,文章采用文獻(xiàn)資料法,專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問

3、卷調(diào)查法、等多種方法。對山西省高校拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀、進(jìn)行教學(xué)基本條件,設(shè)施、內(nèi)容及原因和對策的分析探討。研究結(jié)果顯示:
　　(1)隨著山西省普通高校學(xué)生對拓展訓(xùn)練有一定程度的了解和認(rèn)識,學(xué)生開始逐漸的對拓展訓(xùn)練感興趣,參與的人數(shù)越來越多,參與拓展訓(xùn)練的形式多種多樣,其中,大多數(shù)學(xué)生是以參加學(xué)校的選修課為主,部分高校還成立了社團(tuán)來滿足學(xué)生參與的需要。
　　(2)目前,在山西省高校學(xué)生參加的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中基本上是定向運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)

4、動(dòng)。可以看出學(xué)生參加的項(xiàng)目比較少,缺乏創(chuàng)新。
　　(3)近年來,山西省開展拓展訓(xùn)練有相關(guān)教師指導(dǎo)和組織、師資方面,基本上是體育教師承擔(dān),年齡構(gòu)成比較年輕,大多數(shù)從事拓展訓(xùn)練教學(xué)的教師具有較高學(xué)歷,但是接受專業(yè)培訓(xùn)較少。教學(xué)方面,尚未具備完整的教學(xué)理論體系,包括統(tǒng)一的教材、科學(xué)的評價(jià)體系、考核標(biāo)準(zhǔn)等。這都影響著在山西省健康、持續(xù)的發(fā)展。
　　(4)山西省普通高校開展拓展訓(xùn)練的場地設(shè)施不全,資金不足,這都影響這拓展訓(xùn)練的開展。<