旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系.pdf

1、近年來(lái)旅游業(yè)發(fā)展迅速,旅游企業(yè)對(duì)于旅游專(zhuān)業(yè)人才的要求不斷提高,但旅游專(zhuān)業(yè)人才供需矛盾問(wèn)題長(zhǎng)期存在,完善旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)是解決人才供需矛盾,培養(yǎng)高素質(zhì)旅游專(zhuān)業(yè)人才的重要途徑。筆者基于上述情況,根據(jù)旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求,以科學(xué)合理的一體化理念為基礎(chǔ),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“高起點(diǎn)就業(yè)”為目標(biāo),構(gòu)建出促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系,該體系作用于旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)建設(shè),豐富了旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵及體系結(jié)構(gòu),力求培養(yǎng)符合學(xué)

2、生、院校、企業(yè)和社會(huì)需求,專(zhuān)業(yè)基本技能扎實(shí),綜合職業(yè)素質(zhì)全面的旅游管理專(zhuān)業(yè)人才。
　　本研究以旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系為研究目標(biāo),以旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生為主要研究對(duì)象,以一體化理念為核心思想,以人本主義理論和建構(gòu)主義理論為理論基礎(chǔ),主要采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法,收集并整理了旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的文獻(xiàn)資料,對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)研究進(jìn)行綜述,并對(duì)構(gòu)建旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系的具體內(nèi)容做出來(lái)了進(jìn)一步探究。論文主要內(nèi)容

3、包括界定三位一體化內(nèi)涵和一體化實(shí)踐教學(xué)體系概念,分析總結(jié)旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,構(gòu)建旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系。構(gòu)建該體系主要從構(gòu)建原則和必要性切入,提出“高起點(diǎn)就業(yè)”的構(gòu)建目標(biāo),建立了能力培養(yǎng)三位一體化、教學(xué)內(nèi)容三位一體化、合作機(jī)制三位一體化、教學(xué)流程三位一體化的旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上,提出了推動(dòng)旅游管理專(zhuān)業(yè)一體化實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施的舉措,分別討論旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教材建設(shè)、師資力量、實(shí)踐基地、管理制度