中國大學(xué)生英語節(jié)奏模式研究.pdf

1、節(jié)奏在《現(xiàn)代語言學(xué)詞典》（沈家煊譯）中定義為“言語中可感知的單位突顯的規(guī)律性”。英語和漢語表現(xiàn)出不同的節(jié)奏特征，英語被認(rèn)為是重音計時型語言，而漢語是音節(jié)計時型語言。由于漢語和英語在節(jié)奏上存在著很大差異，因此習(xí)得英語的節(jié)奏特征對漢語為母語的英語學(xué)習(xí)者來說具有一定的困難?；谶@種節(jié)奏特征，本文首先對比了漢語和英語的節(jié)奏模式，在此基礎(chǔ)上，研究了以漢語為母語的中國大學(xué)生在連續(xù)語流中的英語節(jié)奏特征。
　　本文以漢語為母語的中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)

2、者為主要研究對象，利用節(jié)奏時長量化指標(biāo)分析中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的節(jié)奏模式。本研究包括兩個實驗，實驗一對比了漢語和英語的節(jié)奏特征，實驗二分析了中國大學(xué)生英語節(jié)奏模式。其中，實驗一的受試者為十名以漢語為母語的中國大學(xué)生以及四名以英語為母語的美國發(fā)音人;實驗二的受試者同時為實驗一中漢語母語者，也是實驗二的研究對象——以漢語為母語的中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者。本研究首先進(jìn)行英漢節(jié)奏模式的對比，這一方面說明英漢節(jié)奏模式之間的確存在差異;另外一方面，由于

3、漢語發(fā)音人一致，因此，他們所產(chǎn)出的漢語的節(jié)奏與英語的節(jié)奏更具有可對比性。
　　實驗一對比漢語和英語的節(jié)奏時長量化指標(biāo)，研究發(fā)現(xiàn)英語和漢語的音段指標(biāo)和成對變異指數(shù)都存在較大的差異。英語的元音時長百分比明顯低于漢語，元音的總時長較低，而輔音時長標(biāo)準(zhǔn)差卻高于漢語;同時，英語的元音成對變異指數(shù)和輔音成對變異指數(shù)皆明顯高于漢語。通過對聲學(xué)參數(shù)的分析可以發(fā)現(xiàn)，與英語相比，漢語的相鄰元音或相鄰輔音的時長更趨于等時，說明漢語每個音節(jié)的時長大致相等

4、。由于兩種語言在節(jié)奏上存在較大的差異，那么中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的節(jié)奏模式可能會受到母語的影響，呈現(xiàn)出區(qū)別于母語和目標(biāo)語的節(jié)奏特征。基于這個假設(shè)，實驗二研究了中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的英語節(jié)奏特征，而本實驗的數(shù)據(jù)結(jié)果為實驗二提供數(shù)據(jù)參考。
　　實驗二通過對中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的節(jié)奏時長量化指標(biāo)分析，發(fā)現(xiàn)中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的輔音時長標(biāo)準(zhǔn)差高于漢語和英語，但更接近英語本族語者;與之相比，其元音時長百分比以及經(jīng)過語速歸一化處理的元音時長標(biāo)準(zhǔn)

5、差和輔音時長標(biāo)準(zhǔn)差處于兩者中間;而成對變異指數(shù)指標(biāo)高于漢語稍低于英語，但更接近英語。研究說明:(1)中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的輔音時長標(biāo)準(zhǔn)差的值較高是由于受到語速的影響，語速越慢，其數(shù)值越高;(2)在區(qū)分中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者、英語本族語者、漢語母語者的節(jié)奏模式中，基本不受語速影響的元音時長百分比以及經(jīng)過語速歸一化處理的輔音時長標(biāo)準(zhǔn)差和元音時長標(biāo)準(zhǔn)差，能夠較好地起到區(qū)分每種語言節(jié)奏模式的作用;(3)中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的輔音成對變異指數(shù)與英語

6、本族語者相近而元音成對變異指數(shù)卻低于英語本族語者，這是由于中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者在習(xí)得英語的元音時受到漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)和元音弱化不到位導(dǎo)致的。
　　最后，中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的節(jié)奏模式處于漢語母語者和英語母語者之間。而中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的這種節(jié)奏模式，是由于中國大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者對于英語中的元音弱化以及復(fù)雜的音節(jié)結(jié)構(gòu)較難掌握，學(xué)生會在輔音與輔音之間插入弱化元音，而在非重讀音節(jié)中元音弱化不到位等原因?qū)е碌模虼似浔憩F(xiàn)出的節(jié)奏時長量化指標(biāo)往