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1、中等職業(yè)教育是中國(guó)職業(yè)教育中的重要部分,在過去的幾十年里,它為中國(guó)培養(yǎng)了大批具有專業(yè)理論和實(shí)踐操作技能的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的職業(yè)技術(shù)人才,極大的推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.但到了90年代后期,中國(guó)中等職業(yè)教育開始走下坡路,許多職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)招生困難的問題.為此許多人都發(fā)出這樣的疑問:"中國(guó)中職是不是發(fā)展過頭了".對(duì)于這種說法,作者持不同的觀點(diǎn).作者認(rèn)為在未來的21世紀(jì)里,大力發(fā)展中等職業(yè)教育仍將是中國(guó)教育的重要任務(wù).然而到底是什么原因
2、造成現(xiàn)在這種狀況呢?該論文在調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)商丘市的中等職業(yè)學(xué)校生源困境的現(xiàn)象進(jìn)行了個(gè)案分析.在第一章,作者對(duì)中國(guó)中等職業(yè)教育的發(fā)展背景做了簡(jiǎn)要的敘述,在第二章中,作者對(duì)商丘市的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源現(xiàn)狀及困境做了詳細(xì)的分析和論述.在第三章作者詳細(xì)的論述了造成職業(yè)技術(shù)學(xué)校生源困境的原因.其中傳統(tǒng)文化的影響、勞動(dòng)市場(chǎng)的不規(guī)范、職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量低以及辦學(xué)模式單一等因素是制約該市中等職業(yè)教育發(fā)展的"瓶頸".為此,在第四章中作者認(rèn)為只有采取加強(qiáng)
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