泰國(guó)中學(xué)生漢字教學(xué)現(xiàn)狀及路徑優(yōu)化探析——以東盟普吉泰華學(xué)校為例-學(xué)科教學(xué)（語文）.pdf

1、漢字是對(duì)外漢語教學(xué)中最基本的內(nèi)容，漢字教學(xué)是對(duì)外漢語教學(xué)中的難點(diǎn)問題，也是相關(guān)研究比較薄弱的方面，值得關(guān)注和重視。
　　通過對(duì)東盟普吉泰華學(xué)校情況的調(diào)查，筆者認(rèn)為當(dāng)前中學(xué)漢字教學(xué)存在以下問題：學(xué)生漢語水平參差不齊；學(xué)生對(duì)漢字學(xué)習(xí)興趣低下；缺乏數(shù)量充足、合格的漢語教師；缺乏系統(tǒng)的有規(guī)劃的漢語教材；教師教學(xué)方法單一；形式單一、多以書面作業(yè)為主。這些問題與泰國(guó)教育體制、教材、教師、學(xué)生密切相關(guān)。
　　針對(duì)上述問題，本文就如何改善泰

2、國(guó)中學(xué)生漢字教學(xué)問題進(jìn)行了探討。我們認(rèn)為從以下四方面來優(yōu)化漢字教學(xué)：遵循漢字教學(xué)規(guī)律，打破“隨文識(shí)字”的傳統(tǒng)教學(xué)模式；重視漢字筆畫筆順教學(xué)；漢字構(gòu)形理論知識(shí)在漢字教學(xué)中的應(yīng)用；重視漢字筆畫筆順教學(xué)；寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)漢字。在此基礎(chǔ)上，我們結(jié)合實(shí)例，對(duì)其實(shí)現(xiàn)路徑和優(yōu)化策略進(jìn)行了闡述。
　　我們認(rèn)為，作為一名海外漢語教育工作者，除了自己的漢字基礎(chǔ)要扎實(shí)之外，既要了解學(xué)生感興趣的文化知識(shí)，以回答學(xué)生提出的各種問題，滿足學(xué)生求知