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文檔簡介
1、本論文以校史教育為載體,通過文獻資料法、案例分析法、問卷調(diào)查法和訪談法研究體育院校校史教育在學校學生學風建設(shè)中的應用,將校史教育與學風建設(shè)結(jié)合,探索體育院校校史教育在學風建設(shè)中的內(nèi)容選擇、實現(xiàn)途徑、效果評估等問題。將校史與學生學風建設(shè)相結(jié)合,從理論上闡釋分析校史所體現(xiàn)的體育精神與學生學風的關(guān)系,實踐中開拓了學風建設(shè)的新途徑,進一步提升了大學生學風建設(shè)的水平,達到了通過體育院校校史教育促進大學生學風建設(shè)水平的目的。
通過調(diào)查研究
2、得出:
1.當前體育院校校史具有教育的功能。體育院校校史是學校的辦學窗口,具有較為顯著的傳承性,也是校園文化建設(shè)一個重要組成部分,是學校寶貴的精神財富,更是鮮活的德育教育素材,在塑造學生特質(zhì)方面、在學校學風建設(shè)方面都起著不可忽略的作用;
2.體育院校的校史資源還有待于開發(fā)和研究。當前體育院校中對校史的重視程度不夠,校史資源的利用率低,沒能很好的結(jié)合體育師生的特點,進行校史知識的普及、教育,在把校史教育引入學風建設(shè)的更
3、深一步探索更是有限;
3.校史教育促進學風建設(shè)的開展。體育院校的校史在學風建設(shè)中具有不可或缺的作用,是學校學風建設(shè)發(fā)展的一部分、是學風建設(shè)的根基所在。缺少了校史支持,體育院校的學風將失去靈魂、失去滋養(yǎng)、失去體育院校本身的特色;
4.學風建設(shè)離不開校史教育。學風建設(shè)可利用校史這一筆得天獨厚的資源開展教育,對于弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng),凝聚全校人心,彰顯學校精神,傳承人文薪火,激發(fā)廣大師生校友的愛校熱情和報國之志,具有無可替代的
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