論我國體育院校體操教材建設.pdf

1、高校教材建設歷來是高等教育的重要基礎之一，是課程建設的重要內容，是教學思想與教學內容的重要載體，是教學方法與經驗的結晶，也是提高教學質量的重要保證，具有廣泛的輻射作用。
　　 本文以1961年以來我國體育院校編著或使用的體操講義、體育系通用體操教材和體育學院專修通用體操教材等為研究對象，運用文獻資料法和邏輯分析法等對我國體育院校體操教材及教材建設的相關概念進行界定。從宏觀上對我國體育院校體操教材發(fā)展歷程進行追溯。站在歷史的高度，

2、對我國體育院校體操教材相關內容進行辨析與研究，重點找出我國體育院校體操教材建設面臨的主要問題，并在此基礎上提出一系列的參考意見和對策，以期對解決當前體操教材理論和實踐問題有一定的實用價值，并對后續(xù)的體操教材建設的相關研究具有方法論層面的借鑒意義，對當今與未來的體操事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。
　　 研究結果表明：
　　 1.我國體育院校體操教材以1961年第一本《體操》本科講義的出版為標志正式登上歷史舞臺。不同階段的體操教

3、材編輯、出版存在統(tǒng)一性和不均衡性。我國體育院校體操教材建設經歷了從無到有，從少到多，從引進翻譯到自編再到逐步形成自己特色的體操教材體系的歷史發(fā)展過程。
　　 2.我國體育院校專業(yè)拓展規(guī)模加大與對體操教材的需求使用相脫節(jié)。應針對性地選取符合專業(yè)培養(yǎng)目標的體操教材，使體操教材朝向“個性化”方向發(fā)展，并拓展多層次、多媒體等立體化網絡教材。
　　 3.我國體育院校體操教材內容陳舊等問題對教材內容體系的構建有所啟示。要求我國教材要