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文檔簡介
1、漢語詞匯教學(xué)是漢語教學(xué)的基礎(chǔ),貫串于整個漢語教學(xué)過程的始終,而初級階段的漢語詞匯教學(xué)尤其重要,近些年來漢語詞匯的教學(xué)確實受到了很多漢語學(xué)習(xí)者和漢語教師的重視,但對于韓國職業(yè)高中生進行的漢語詞匯學(xué)習(xí)難點的相關(guān)研究并不多。筆者在韓國京畿道職業(yè)高中任教期間,通過對學(xué)生練習(xí)、測試情況的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)運用的過程中經(jīng)常會在漢語詞匯的書寫、意義、搭配等方面經(jīng)常產(chǎn)生偏誤,在該初級漢語詞匯學(xué)習(xí)的過程中,漢語學(xué)習(xí)者仍然覺得漢語詞匯難,在對詞義的理解以
2、及對詞匯的使用上都出現(xiàn)了不同程度,不同方面的偏誤。
本文意在調(diào)查出韓國職業(yè)高中生初級漢語詞匯學(xué)習(xí)的難點,進而找到切實有效的方法解決學(xué)生在漢語詞匯學(xué)習(xí)中的難點。
本文一共分為五個部分,主要內(nèi)容如下:
第一章為引言部分,主要介紹了選題背景,選題意義,研究內(nèi)容,研究方法,創(chuàng)新之處,并從漢語詞匯教學(xué)的研究現(xiàn)狀和對韓國學(xué)習(xí)者漢語詞匯難點的研究現(xiàn)狀這兩個方面進行了整理歸類。
第二章為調(diào)查問卷部分,主要介紹了調(diào)
3、查目的,調(diào)查對象,調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查方法,通過問卷調(diào)查及訪談的方式,對韓國京畿道職業(yè)高中生漢語詞匯學(xué)習(xí)難點進行調(diào)查分析。
第三章主要從漢語詞匯本身的特點,教師的教學(xué)方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)特點這三個方面分析該調(diào)查結(jié)果產(chǎn)生的原因。
第四章主要針對韓國京畿道職業(yè)高中生漢語詞匯學(xué)習(xí)的難點,以及其難點產(chǎn)生的原因,從教師的素養(yǎng)及教學(xué)策略、所學(xué)詞匯的分類整合以及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)策略這三個方面制定出相應(yīng)的對策。
第五章為本文的結(jié)語
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