漢英口譯實(shí)踐報(bào)告——以2012中國(guó)機(jī)場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展論壇為例.pdf

1、該報(bào)告介紹了筆者在2012年中國(guó)機(jī)場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展論壇上的漢英交替?zhèn)髯g實(shí)踐，總結(jié)了筆者所口譯的五篇演講的主要內(nèi)容，將實(shí)踐中的問(wèn)題分為語(yǔ)言能力、口譯技能、譯前準(zhǔn)備和危機(jī)處理四類，分析問(wèn)題并找到解決辦法。此次實(shí)踐使筆者深切體會(huì)到，在記筆記過(guò)程中高效分配處理能力有助于提高口譯質(zhì)量。因此，該報(bào)告的主要目的是在丹尼爾·吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型的框架下，探討如何在記筆記過(guò)程中實(shí)現(xiàn)處理能力的最佳分配。筆者回顧了吉爾的認(rèn)知負(fù)荷模型及國(guó)內(nèi)外研究交替?zhèn)髯g筆記的理論，

2、結(jié)合自身的實(shí)踐體會(huì)，提出了三個(gè)引起困難的主要因素，即演講語(yǔ)速、信息密度和語(yǔ)域。該報(bào)告先對(duì)每一個(gè)因素進(jìn)行了詳盡的單獨(dú)分析，然后以此次實(shí)踐中的一篇演講為例，演示了三個(gè)因素在實(shí)戰(zhàn)口譯中共同發(fā)生作用時(shí)處理能力在聽(tīng)辨、短時(shí)記憶、代碼轉(zhuǎn)換和筆記中的分配。報(bào)告的結(jié)論是，由于筆記是聽(tīng)辨和短時(shí)記憶的輔助工具，處理能力應(yīng)大部分用于聽(tīng)辨和記憶，較小一部分用于在筆記中清楚而簡(jiǎn)練地反映源語(yǔ)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。與此同時(shí)，若處理能力還有剩余，則用于詞匯和句型層面的代碼轉(zhuǎn)換