留學(xué)生“看”類插入語(yǔ)習(xí)得研究.pdf

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)插入語(yǔ)種類紛繁，其中，“看”類插入語(yǔ)數(shù)量較為龐大。通過(guò)觀察研究發(fā)現(xiàn)，中心動(dòng)詞“看”與其他語(yǔ)素搭配時(shí)，漸漸語(yǔ)法化、詞匯化，語(yǔ)義不斷弱化，從而使插入語(yǔ)帶有言外之意。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)、生活中對(duì)插入語(yǔ)的使用出現(xiàn)了諸多偏誤。從對(duì)外漢語(yǔ)的視角出發(fā)，文章將《現(xiàn)代漢語(yǔ)插入語(yǔ)研究》、《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言專業(yè)教學(xué)大綱》、《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)言教學(xué)大綱（長(zhǎng)期進(jìn)修）》與高等學(xué)校常用對(duì)外漢語(yǔ)教材中共同出現(xiàn)的“看”類插入語(yǔ)為

2、主要研究對(duì)象，對(duì)留學(xué)生習(xí)得情況作出分析，最后針對(duì)教學(xué)大綱、教材編寫、教學(xué)等方面提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
　　文章相應(yīng)地分為三個(gè)部分：
　　首先，文章分析“看”類插入語(yǔ)的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用的特征并進(jìn)行語(yǔ)用分類，主要分析它們?cè)诓煌瑢用嫠憩F(xiàn)出的規(guī)律，便于更直觀地幫助教學(xué)。
　　其次，根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)“看”類插入語(yǔ)的安排、教材的編寫進(jìn)行整理與分析，并通用過(guò)調(diào)查問卷對(duì)留學(xué)生習(xí)得“看”類插入語(yǔ)的使用情況、熟練程度進(jìn)行考察，糾其不足。