日本留學生“被”字句習得研究.pdf

1、近年來，對外漢語教學中留學生“被”字句的習得研究越來越受到大家的廣泛關注，“被”字句既是對外漢語教學中的重點又是難點，作為一種比較復雜的特殊句式，在對外漢語教學中的地位十分重要。
　　 本文以日本留學生為研究對象，搜集了一定量的日本留學生使用“被”字句的語料，通過對漢語“被”字句和日語被動句的差異分析，試圖得出他們在習得“被”字句時存在的問題，并對這些問題進行了深入的分析，總結出了日本留學生在習得“被”字句時出現(xiàn)的偏誤類型，從而

2、對日本留學生“被”字句的教學提出了相應的建議。
　　 內(nèi)容分五章：第一章闡述“被”字句是日本留學生學習漢語的一個重點，在此基礎上對前人的相關研究成果作以總結，并提出本文的語料來源及研究方法。第二章分別敘述漢語“被”字句和日語被動句的特征及分類，并對兩者進行對比研究。第三章總結出日本留學生在漢語“被”字句習得過程中出現(xiàn)的具體偏誤類型，并對其產(chǎn)生偏誤的原因加以研究。第四章針對日本留學生習得漢語“被”字句出現(xiàn)的偏誤提出相應的教學建議。